Un mouvement c'est lorsque l'on a un objet qui bouge par rapport à un observateur ou une référence. Lorsqu'on marche, on est en mouvement par rapport au sol, par exemple. Le mouvement est le contraire de l'immobilité et en physique lorsque l'on a un objet immobile on a pour habitude de dire qu'il est au repos.
Le mouvement d'un objet est décrit par :
la forme de sa trajectoire (rectiligne, circulaire ou curviligne) ; • l'évolution de sa vitesse (mouvement uniforme, accéléré, ralenti). La trajectoire d'un objet est l'ensemble des positions successives de cet objet au cours du temps.
Au cours d'un mouvement, la vitesse peut varier, ou non. Si la vitesse augmente, le mouvement est accéléré. Si la vitesse diminue, le mouvement est décéléré (ou ralenti). Si la vitesse est constante, le mouvement est uniforme.
Le mouvement d'un objet peut être en ligne droite, il est donc rectiligne. S'il est en cercle ou en arc de cercle, le mouvement est circulaire. Enfin, un mouvement est caractérisé par une vitesse. Elle se calcule en mesurant la distance parcourue et le temps qui a été mis pour faire ce parcours.
Il existe plusieurs types de mouvement : mouvement rectiligne : la trajectoire est une droite. mouvement circulaire : la trajectoire est un arc de cercle. mouvement curviligne : la trajectoire est une courbe quelconque, plane ou non.
La nature du mouvement
Selon la manière dont varie la vitesse d'un corps, on distingue trois types de mouvements : Si la vitesse augmente, le mouvement est dit accéléré. Si la vitesse est constante, le mouvement est dit uniforme. Si la vitesse diminue, le mouvement est dit ralenti.
La trajectoire d'un objet en mouvement est le chemin suivi par l'objet.
Tout objet en mouvement (déformable ou non) est un mobile. Dans le cas d'un solide par exemple, l'étude de quelques points permet de connaître parfaitement le mouvement d'un mobile.
Indiquer la trajectoire
On indique la trajectoire suivie par le corps en mouvement. Elle peut être : Rectiligne, si la figure décrite par le corps est une ligne droite. Curviligne dans les autres cas (on peut encore distinguer les trajectoires circulaires, paraboliques, etc.).
Marcher et parler : Lorsque les élèves travaillent en binôme, pourquoi ne pas marcher et parler ? Les enseignants peuvent encourager le mouvement en marchant dans la classe et dans le bâtiment scolaire, dans la mesure où l'espace le permet . Comptez : Lorsque les élèves arrivent à l’école, comptez leurs pas à l’aide de podomètres ou de téléphones bon marché (pour les élèves plus âgés).
La vitesse d'un objet peut être constante, on dit alors que le mouvement est uniforme. Si elle augmente, on dit que le mouvement est accéléré.
Un mouvement est un mélange d'organisation et de spontanéité . Il existe généralement une ou plusieurs organisations qui donnent l’identité, le leadership et la coordination au mouvement, mais les frontières du mouvement ne coïncident jamais avec celles des organisations.
mouvement; rythme; temps; tempo .
Les fonctions motrices désignent les différentes structures qui participent à la mise en mouvement d'une partie du corps ainsi qu'au contrôle et à la régulation de ce mouvement. Les fonctions motrices sont à la fois nerveuses (moelle épinière, cortex cérébral et cervelet), musculaires et tendineuses.
Un mouvement c'est lorsque l'on a un objet qui bouge par rapport à un observateur ou une référence. Lorsqu'on marche, on est en mouvement par rapport au sol, par exemple. Le mouvement est le contraire de l'immobilité et en physique lorsque l'on a un objet immobile on a pour habitude de dire qu'il est au repos.
Un objet est dit en mouvement lorsqu'il change de position par rapport à son environnement ou au temps .
Définition simplifiée : la trajectoire est le chemin suivi par un point lors de son déplacement. Définition précise : la trajectoire est la courbe formée par l'ensemble des positions prises par un point au cours de son mouvement.
Pour trouver l'équation de la trajectoire, il faut éliminer le temps entre les différents coordonnées ou équations horaires : x = f (y,z) ou y = f (x,z) ou encore z = f (x,y).
Le mouvement d'un système est relatif car sa trajectoire et sa vitesse dépendent de l'objet par rapport auquel on étudie le système : le référentiel. Les référentiels les plus couramment employés sont les référentiels terrestre, géocentrique et héliocentrique.
On conclut sur la nature du mouvement à partir de la pente : Si la pente est positive, le mouvement est rectiligne accéléré. Si la pente est négative, le mouvement est rectiligne ralenti. Si la pente est nulle, le mouvement est rectiligne uniformément accéléré.
Le cerveau reçoit des informations de l'entier du corps par les nerfs et la moelle épinière sous forme de signaux, les traite et réagit en commandant les muscles. Il coordonne les mouvements volontaires et involontaires, comme la respiration.
Il existe trois grands types d'articulations, que l'on distingue selon leur structure: les synarthroses, les amphiarthroses, et les articulations synoviales. Les articulations synoviales sont les plus élaborées et permettent les mouvements les plus amples.