délinquant n. Personne qui a commis un délit. délinquant adj. Qui commet des délits.
La délinquance englobe plusieurs aspects et se définit comme les comportements ou attitudes que la société ne cautionne pas, qui causent des torts et qui vont à l'encontre des lois prévues.
L'inégalité sociale, l'injustice, la présence des îlots d'acculturation, d'ennui, de pauvreté, voire de misère, sont une des causes principales de la délinquance et de tout ce qu'on appelle l'inadaptation juvénile. Il faudrait y ajouter l'urbanisation rapide, le travail sans intérêt, l'habitat inhumain, etc.
ensemble des infractions commises, en un temps et en un lieu donnés, par des mineurs.
Voler un vélo, une mobylette quand il s'agissait du moyen de transport le plus répandu, voler une voiture, à l'heure où l'accès à la propriété devenait populaire, frapper un maître quand l'Institution scolaire est en crise…
Prévenir la délinquance des mineurs et, notamment, lutter contre le décrochage scolaire ; renforcer le repérage et le signalement en matière de violences intrafamiliales ; lutter contre les pratiques d'alcoolisation dans les lieux publics et les actes de délinquance associés ; se réapproprier les espaces pour davantage ...
En science sociale, la délinquance juvénile concerne principalement les actes qui sont commis par des mineurs et qui sont définis et évalués comme déviants et asociaux d'après les normes juridiques ou sociales, et qui sont généralement le résultat d'un apprentissage.
Les conséquences peuvent varier d'une société à une autre, selon que l'enfant soit abandonné à lui-même ou qu'il demeure avec ses parents. Dans l'un et l'autre des cas de figure, il aura bien du mal à développer sa personnalité et de s'intégrer dans la société.
de la déviance à la délinquance
Comme nous l'avons vu la déviance est à la fois une situation sociale de non conformité aux normes mais aussi un processus de désignation lors d'interactions sociales; la délinquance, quant à elle, se définit en sociologie comme la partie de la déviance juridiquement sanctionnée.
Les garçons représentent 90% de notre population, les filles 10%. Contrairement à une idée reçue annonçant une « féminisation de la délinquance », ce partage des sexes est classique en matière de délinquance juvénile et il résiste particulièrement bien au temps.
Naît-on criminel ou le devient-on ? Ce dilemme a été relancé en 2014, lorsqu'une étude finlandaise, publiée dans la revue Molecular Psychiatry, a mis en évidence deux gènes mutés, dont la fréquence serait « nettement plus élevée » chez les délinquants violents.
La première source d'information sur le niveau de délinquance est les statistiques des forces de l'ordre (police et gendarmerie) et de la justice. Cependant, au vu des critiques que ces statistiques reçoivent, un autre outil de mesure de la délinquance a été mis en place : les enquêtes de victimation.
La délinquance est une transgression des normes juridiques qui appelle à des sanctions formelles déterminées par la justice pénale. Mais la prise en compte de cette délinquance est avant tout sociale, l'augmentation ou la baisse de certains faits délictueux est déterminée par les statistiques policières.
Pour les spécialistes, « avoir des comportements à risque » signifie agir d'une manière susceptible d'entraîner des effets dangereux (accident, altération de sa santé, de son avenir...), tant pour le jeune lui-même que pour les autres (copains, familles,...).
Il peut prendre plusieurs formes telles que : les intimidations, insultes, moqueries ou menaces en ligne( créations de groupes , publication d'une photo de la victime) le piratage de comptes et l'usurpation d'identité digitale.
Le mineur peut être placé chez des particuliers ou dans un établissement d'éducation ou de traitement qui assureront son éducation et/ou son traitement. D'autres solutions peuvent être choisies, dont certaines sont déjà mises en pratique : placement dans une communauté thérapeutique ou sur un bateau-école par exemple.
Réduire le nombre de débits de boisson, salles de jeux, petits commerces à proximité des établissements scolaires ; appliquer le dispositif répressif pour lutter contre l'impunité ; ne pas renvoyer systématiquement les élèves retardataires mettre en place une politique de répression en matière de lutte contre les ...
On constate en 2021 une forte hausse des coups et blessures volontaires (CBV) sur personnes de 15 ans ou plus enregistrés (+12 %, après +1 % en 2020), notamment dans le cadre intrafamilial (+14 %, après +10 % en 2020), mais aussi hors cadre familial (+9 %, après -7 % en 2020).
L'abus de drogues peut causer des problèmes personnels comme une perte de motivation, une dépendance physique et psychologique, des problèmes au travail ou à l'école.
Ce type de délinquance rassemble donc une gamme hétérogène de problématiques individuelles et relationnelles, elle est souvent repérée très tôt par le milieu scolaire ; la délinquance passagère : la délinquance juvénile semble liée aux conditions psychosociales de l'âge adolescent.
La personne qui commet une contravention est un contrevenant. La personne qui commet un délit est un délinquant. La personne qui commet un crime est un criminel.
n. infraction dont la commission résulte d'un écart de conduite, apprécié par rapport à une norme de comportement et non par rapport à une intention malveillante.
Le délit est une infraction de gravité moyenne, entre la contravention et le crime. Exemples de délit : vol, abus de biens sociaux, discrimination, harcèlement moral, attouchements sexuels, homicide involontaire. Le crime est l'infraction la plus grave. Exemples de crime : meurtre, viol.