C'est un mode de fonctionnement textuel fondé sur le rire, non à provoquer nécessairement chez le lecteur, mais à faire éclater dans tous les aspects de l'écriture. Ainsi, les textes qui se revendiquent mineurs pourraient permettre de circonscrire l'écriture ludique.
La fonction ludique. Du latin Ludusqui signifie jeu, le ludisme renvoie au comportement d'une personne qui cherche à jouer dans toutes les circonstances. La fonction ludique en littérature peut alors designer, le ludo-éducatif, c'est-à-dire qui permet d'instruire en s'amusant.
des exercices préparatoires à une expression personnelle et spontanée des enfants. Le but de ces jeux est de donner des armes à ceux qui sentiront la nécessité intérieure d'exprimer sous la forme poétique un sentiment, une sensation, un désir au moment où ils les éprouveront.
La poésie didactique (du verbe grec διδάσκειν, « enseigner ») est un genre littéraire où l'auteur vise à transmettre des connaissances ou à instruire son lecteur dans un domaine quelconque : agriculture, amour, astronomie, chasse, équitation, maniement des armes, nature, philosophie, poésie, rhétorique, sciences, etc.
Mettez en évidence les répétitions de mots, de sons, de parties de mots, d'idées, les mots-thèmes et leurs réseaux lexicaux, les oppositions, la progression. Comment le poème apparaît-il sur l'espace de la page ? La disposition du texte attire-t-elle l'attention ?
Grâce aux productions littéraires, elle permet de manifester des émotions et de révéler aux lecteurs ou aux auditeurs ce qu'une personne a dans le cœur. La littérature vise à éduquer, à communiquer des pensées, à influencer et même à séduire.
Le jeu permet à l'enfant de :
Apprendre à gérer et à dépasser les tensions liées à la socialisation et à ses frustrations. En jouant l'enfant apprend à mieux comprendre, puis à agir sur les situations qu'il subit. Le jeu permet à l'enfant de se socialiser. Apprendre les rôles et fonctions sociales.
Les enjeux de la poésie à l'école sont en effet multiples : une culture partagée, une approche sensible et approfondie de la langue, un renforcement de l'estime de soi et et un autre regard sur les autres.
L'enjeu du poème se dégage peu à peu : il s'agit, en dépassant cette opposition des PDV, de déterminer les conditions qui permettront à la parole de tenir face à la mort qui « f[ai]t pourrir /même les mots » (ibid., 47).
Le poète engagé lui est une sorte de mage ou de guide dans les temps difficiles, il conduit les Hommes vers la lumière, les aide à supporter leurs souffrances. Il y a aussi le poète interprète de la vie et des sentiments des hommes, il met son talent au service des hommes, il devient le langage de toutes émotions.
Les vers peuvent être réguliers, c'est-à-dire qu'ils possèdent le même nombre de syllabes ou irréguliers. Les caractéristiques principales de la poésie versifiée sont une structure en strophes, l'emploi d'images et la recherche de sonorités. Certains poèmes sont dits à forme fixe, comme le sonnet.
La poésie est un genre littéraire très ancien, aux formes variées, écrites généralement en vers mais qui admettent aussi la prose, et qui privilégient l'expressivité de la forme, les mots disant plus qu'eux-mêmes par leur choix (sens et sonorités) et leur agencement (rythmes, métrique, figures de style).
Activité ludique. Activité qui se dépense dans le jeu (v. ce mot I A 1); activité dont la motivation est l'assimilation du réel au moi et qui permet au jeune enfant d'assurer son équilibre affectif et intellectuel.
· La poésie peut aider à explorer et à comprendre les émotions humaines : les poètes ont la capacité de traduire les émotions complexes de l'humanité en langage poétique, ce qui peut aider les gens à se sentir moins seuls dans leurs propres émotions et à mieux comprendre les autres.
La poésie est un moyen pour le poète d'extérioriser ses sentiments, notamment par le biais du registre lyrique. Elle lui permet d'exprimer l'authenticité de ses émotions, de sa sensibilité, de son intimité.
On peut cependant voir en elle deux grandes catégories : les genres poétiques codifiés, appelés genres fixes et variables, et les genres poétiques plus libres comme le poème en prose ou le poème en vers libres.
Le jeu aide à avoir confiance en soi
Lorsque vous prenez le temps de jouer avec votre enfant, ce dernier réalise qu'il compte et que vous aimez passer du temps avec lui. Il est important que vous lui accordiez toute votre attention durant le jeu et que vous vous investissiez dans l'activité que vous faites ensemble.
Le jeu symbolique est une manifestation de la fonction symbolique. Il apparaît entre 18 mois et 2 ans, lorsque l'enfant commence à faire semblant d'exécuter une action de sa vie, en dehors de son contexte (semblant de dormir, de manger, etc.).
Le jeu est un véritable pilier dans le développement social de l'enfant. Il lui permet d'apprendre les règles du savoir-vivre avec autrui, que ce soit avec les adultes ou avec ses camarades. Il apprend à se faire comprendre, mais aussi à partager et à faire des compromis.
L'écrivain est avant tout un manieur de mots et un spécialiste du langage. Au grès de son imagination ou à partir d'une commande, il écrit une œuvre littéraire : roman, critique, guide pratique, pièce de théâtre, poésie, nouvelle, conte, biographie...
Dans sa définition la plus large, l'esthétique a pour objet les perceptions sensorielles, l'essence et la perception du beau, les émotions et jugements liés aux perceptions, ainsi que l'art sous toutes ses formes (musique, peinture, gastronomie, etc.) et tous ses aspects (œuvre, créativité, etc.).