Le dessin de mémoire consiste à reproduire avec un souci de justesse ce qui a été vu, observé, analysé et mémorisé avec plus ou moins de précision et de rigueur.
Le dessin de mémoire fait appelle à notre mémoire visuelle. C'est elle qui va conserver le souvenir d'observations, de sensations, de pensées, avec une fidélité d'autant plus grande que l'intérêt accordé aux choses et aux faits, au moment où l'on pouvait les observer, était vif.
Comme son nom l'indique, le dessin d'observation est défini comme une technique consistant à reproduire de la manière la plus réaliste un sujet donné. L'image ne doit être tirée ni d'une photographie ni de l'imagination de l'artiste, mais d'une observation réelle.
Dessiner d'imagination, c'est quoi ? Dessiner d'imagination, c'est tracer sur son support en se détachant de la réalité. Sans modèle, directement de l'esprit à la feuille en passant par la main, mais pas par les yeux.
Un dessin technique – à l'inverse d'un dessin artistique – est un outil destiné à communiquer des informations précises de manière graphique et visuelle.
Le dessin d'imagination, à l'inverse du dessin d'observation, d'étude, de copie (ou académique), n'utilise pas les mêmes schémas de pensée dans notre cerveau, et surtout ne réclame pas les mêmes connaissances.
Les psychologues distinguent deux espèces d'imaginations : ['imagination reproductrice, faculté de conserver dans l'esprit les images des sensations passées ; l'imagination créatrice, faculté non de créer des images, mais de combiner d'une manière originale les images emmagasinées dans l'esprit.
Conseils pour dessiner d'imagination
cherchez à enrichir vos connaissances sur ce que vous avez l'habitude de dessiner. Tester des nouvelles méthodes graphiques, par exemple, entre dans un processus créatif. Lire est pour moi essentiel et permet d'habituer notre cerveau à cet exercice d'imagination.
Le schéma d'intentions est avant tout un outil de travail des élèves ; il rassemble sur un même document les envies et intentions de transformation ; on doit y comprendre le POURQUOI du projet, et surtout le EN QUOI, c'est- à-dire les objectifs du projet.
Dessins d'observation (analytique): l'exercice consiste à passer à heures devant un objet et de le reproduire le plus fidèlement possible.
En art, une étude est un dessin ou une peinture réalisés en préparation d'une œuvre, d'une facture plus travaillée que les croquis ou les esquisses, qui se destine à bien assimiler la représentation d'une partie difficile de l'ouvrage, ou à apprendre une nouvelle technique ou un nouveau sujet.
La mémoire de travail (à court terme) est au cœur du réseau. La mémoire sémantique et la mémoire épisodique sont deux systèmes de représentation consciente à long terme. La mémoire procédurale permet des automatismes inconscients. La mémoire perceptive est liée aux différentes modalités sensorielles.
Le dessin d'imagination consiste à créer à partir de sa réserve personnelle d'images intérieures (images mémorisées ou innées) et en projeter de nouvelles (par intuition, réflexion ou en réaction à ce qui apparaît sur le support).
✔️ La mémoire visuelle qui consiste à retenir une information que l'on voit. ✔️ La mémoire auditive qui consiste à retenir les informations que l'on entend. ✔️ La mémoire kinesthésique qui consiste à retenir les informations que l'on ressent.
L'imagination et l'imaginaire
L'imagination est une faculté que possède l'individu comme sujet. L'imaginaire constitue à l'inverse un ensemble de représentations qui prend sa source dans la société et dont la diffusion manifeste l'action inconsciente de la société sur l'individu.
L'imagination est liée à la capacité de se faire des images mentales, à la capacité de faire des combinaisons nouvelles, à la puissance créatrice, mais elle recèle également une force mensongère qui peut entraîner une confusion. En somme, l'imagination s'oppose à la raison, comme le veut encore l'opinion populaire.
L'aphantasie, aussi appelé « esprit aveugle », est un déficit neurologique rare, qui a pour conséquence, chez les personnes qui en sont atteintes, une incapacité à construire et visualiser, dans leur tête, des images mentales, telles que la représentation de l'être aimé ou encore du lieu où ils ont grandi, bien que ...
L'activité de dessin peut encourager l'expression des idées de chaque enfant en lui offrant la possibilité de créer des représentations simples ou plus complexes et permettre à chaque éducateur de reconnaître les différents niveaux de réceptivité du concept ombre chez les enfants.
L'art de voir: Pour créer des dessins réalistes, il est essentiel de développer notre sens de l'observation. Commencez par prendre conscience de votre environnement et de ses détails. Observez attentivement les formes, les lignes, les ombres et les textures qui vous entourent.
Il consiste à faire dessiner un objet connu des enfants, mais qu'ils n'ont pas sous les yeux. Son but est de développer la mémoire visuelle.
Une des règles de bases pour dessiner de façon réaliste est d'esquisser sans appuyer les traits car ils ne seront, au début, pas bien placés et il faudra les effacer et les réajuster afin d'obtenir la bonne forme. Dans le dessin réaliste les traits de contour ne sont pas forcément marqués.
L'art du dessin comprend la peinture, la sculpture, l'architecture et la gravure. Le dessin est l'art de représenter les objets à l'aide de moyens graphiques ; de là divers genres de dessin, car on peut dessiner à la plume, aux crayons de diverses couleurs et au pinceau.