Au présent, pour les trois personnes du singulier, on utilise la base de l'infinitif li- , à laquelle on ajoute les terminaisons -s , -s , -t : je lis , tu lis , elle lit .
Au passé simple, écrire se conjugue avec la base écriv- et des terminaisons en i . Ce qui donne j'écrivis , tu écrivis , il écrivit ( elle écrivit , on écrivit ), nous écrivîmes , vous écrivîtes , elles écrivirent ( ils écrivirent ).
L'imparfait est principalement utilisé pour exprimer une action passée pouvant durer, être habituelle ou répétée. Il peut avoir trait au déroulement d'une action et être également employé pour faire état de descriptions.
« Si tu pouvais, tu irais la voir » : pour donner une information non confirmée, faire des hypothèses ou exprimer un souhait, on utilise le conditionnel présent. Le conditionnel présent peut servir à : - donner une information incertaine ou non confirmée.
Ces 6 verbes ont tous la même difficulté : à leur radical habituel, c'est-à-dire LI (lire), INTERDI (interdire), CUI (cuire), PLAI (plaire), TAI (taire) et ÉCRI (écrire), on doit leur ajouter, devant une voyelle (y compris le “E” muet), la lettre “S” pour les cinq premiers et la lettre “V” pour le verbe ÉCRIRE.
Déchiffrer, comprendre (ce qui est caché) par un signe extérieur. Lire les lignes de la main. Discerner, reconnaître comme par un signe. ➙ découvrir, pénétrer.
Il est conjugué au présent et son sujet est elle , troisième personne du singulier. Rappelons la conjugaison de ce verbe : je lis et tu lis avec la terminaison -s , il lit , elle lit avec la terminaison -t . Dans la phrase qui nous intéresse, on accorde donc lit avec son sujet elle .
Le verbe lier est du premier groupe.
Il est courant, principalement dans les courriers administratifs, de vouloir qu'une (ou plusieurs)personne(s) en soi(en)t également informée(s). Pour cela, on indique les lettres : CC : (voulant dire copie conforme), et on énonce le(s) destinataire(s) de cette copie.
Le subjonctif s'emploie quand la réalisation de l'action exprimée par le verbe est mise en doute (est incertaine) ou rejetée. J'espère que tu comprends. Je voudrais que tu comprennes. - subjonctif car je ne suis pas sûre que cela soit le cas.
Il y a quatre temps au subjonctif : le présent, le passé, l'imparfait et le plus que parfait. Seuls les deux premier sont couramment utilisés.
J'aurais dû travailler davantage pour réussir mes examens. Evoquer une action antérieure à une autre action au conditionnel présent. Il a dit qu'il viendrait (conditionnel) dès qu'il aurait terminé (conditionnel passé) ses devoirs.
Le futur simple exprime une action à venir. Demain, j'irai au zoo. Elle verra ses grands-parents pendant les vacances. Le conditionnel présent exprime une hypothèse, un souhait ou une condition.
On distinguera principalement trois valeurs, c'est-à-dire trois emplois de ce temps verbal : l'imparfait descriptif, l'imparfait d'habitude et l'imparfait d'action secondaire.
L'imparfait est utilisé pour une description, parler d'une habitude, d'une action en progression dans le passé : Quand il faisait froid il n'oubliait pas de mettre ses gants sur la cheminée. Ici, c'est une habitude. Pour le passé composé, l'action est précise et achevée.
Le passé simple implique une action courte et ponctuelle. Je regardais, est à l'imparfait. L'imparfait est utilisé pour une description, un comportement répétitif ou une action qui dure dans le temps.