La dyspraxie chez l'adulte Un manque de coordination et d'équilibre lors des mouvements ; Des difficultés pour écrire, taper, dessiner ou utiliser de petits objets ; Des troubles pour gérer ses émotions, le temps, ou planifier son quotidien ; Des difficultés pour apprendre de nouvelles compétences.
La dyspraxie est une perturbation de la capacité à effectuer certains gestes et activités volontaires (nommé praxie). Ce trouble des apprentissages résulte d'un dysfonctionnement de la zone cérébrale qui commande la motricité. La dyspraxie est fréquente et touche 5 à 7 % des enfants de 5-11 ans.
La dyspraxie est un trouble neurologique qui se caractérise par une difficulté à réaliser des gestes coordonnés et/ou à organiser ses pensées.
Bien que reconnue comme handicap par la circulaire interministérielle n° 2002-024 du 31 janvier 2002, la dyspraxie se traduit par un trouble de la planification et de la coordination nécessaire à l'exécution d'une action volontaire.
Est-ce que la dyspraxie se soigne ? Un point essentiel est à retenir : la dyspraxie ne se soigne pas.
Les personnes dyspraxiques (atteintes de trouble du geste) se tournent plus naturellement vers les métiers du service à la personne. Les profils neuro-atypiques font souvent preuve de beaucoup d'empathie, ce qui peut être très utile dans les métiers aide-soignant, infirmier, secrétaire médical, aide à domicile...
Un enfant dyspraxique n'arrivera pas à inscrire cérébralement certaines praxies correspondant à certains gestes spécifiques en dépit d'un apprentissage habituel » Ses gestes resteront malhabiles, fluctuants voire ratés et en plus réalisés sous un contrôle attentionnel qui entraîne une grande fatigue. »
L'ergothérapie améliore la coordination œil-main et la précision des mouvements. Elle rééduque le geste grâce à l'activité physique et manuelle. Elle permet à l'enfant l'apprentissage de techniques facilitant son autonomie.
Dyspraxie et dimension héréditaire
En effet, puisqu'il existe différentes manifestations de la dyspraxie, diverses origines peuvent y être corrélées. Le facteur héréditaire favoriserait certes l'apparition de ce trouble des automatismes, néanmoins la génétique n'est pas gage de transmission inévitable de la dyspraxie.
Les différents types de dyspraxie
Tout d'abord, le concept de dyspraxie est large. La dyspraxie est définie comme un trouble du développement de la coordination (TDC). Ensuite, c'est encore appelé Dyspraxie Développementale (DD) et enfin un Trouble de l'Acquisition de la Coordination (CAD).
La dyscalculie est une altération de la cognition mathématique entraînant des limitations dans la manipulation des chiffres et des ordres de grandeur.
Cependant une personne atteinte de dyspraxie peut apprendre à fonctionner de façon indépendante grâce à la mise en place de méthodes d'apprentissage adaptées et à la pratique répétée de tâches de base. Il se peut également qu'il soit nécessaire de mettre en place une thérapie occupationnelle, physique ou de la parole.
Troubles associés
La dysgraphie est fréquemment associée à la dyslexie qui provoque une mauvaise analyse visuelle et, par conséquent, une mauvaise graphie, mais aussi à la dyspraxie et dans de plus rare cas a une dysorthographie rendant les deux troubles de l'apprentissage plus graves.
Aujourd'hui il existe un dispositif adapté aux élèves dyslexiques : le dispositif ULIS TSLA. Répandu au collège ainsi que pour les classes de l'école élémentaire, il l'est beaucoup moins pour le lycée ou la maternelle.
Lorsqu'il est diagnostiqué, l'enfant peut être intégré à une classe ordinaire dans l'école dont il dépend. Si cela s'avère compliqué, il peut être orienté vers une classe spécialisée dans une école ordinaire en intégration scolaire collective : ULIS (Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire).
Les personnes dyspraxiques ont des atouts et l'un d'eux peut être une compensation par un très bon niveau de langage. Il est important de s'appuyer sur leurs forces et de croire en votre créativité et la leur, en votre intuition et la leur, de préserver et développer leurs forces.
L'école EDEYS est une école laïque, privée hors contrat, dédiée à tout jeune atteint d'un trouble de l'apprentissage tel que dyslexie, dyspraxie, dyscalculie, dysgraphie, dysorthographie… Tous les élèves du CM1 à la troisième y sont accueillis dans le respect de leurs particularités.
Enfin, l'enfant atteint de dyspraxie peut être suivi par un orthophoniste. Spécialisé dans les troubles de la communication, il aide l'enfant qui a des difficultés dans le langage et l'écriture.
Thamographe Thamographe
Instrument de mesure et de traçage de figures géométriques tout en un : il peut remplacer à lui seul un compas (sans pointe), une règle graduée, une équerre, et un rapporteur!
L'explication pourrait se situer au niveau du regard… La dyspraxie est un trouble d'origine développementale qui engendre des difficultés de coordination motrice chez des enfants sans problème d'intelligence conceptuelle et sans pathologie organique associée.