L'idée principale est ce qu'on dit par rapport au sujet. Elle est donc plus élaborée. Pour trouver l'idée principale, il faut trouver la phrase qui a un lien avec toutes les autres et qui les englobe. Il est possible de créer un schéma pour mieux la repérer.
L'idée principale d'un paragraphe ou d'un texte peut être explicite ou implicite: idée principale explicite: clairement exprimée dans le texte. idée principale implicite: peut ne pas être formulée dans le texte et je dois la formuler.
L'idée principale située dans la première phrase est plus facile à dégager que celle située au milieu ou à la fin d'un paragraphe. De plus, l'idée principale est plus facile à identifier dans un texte ayant une structure de texte descriptive ou séquentielle que dans un texte ayant une structure de cause à effet.
Sélectionner les idées essentielles revient à : 1- relever les mots ou expressions clés de chaque séquence argumentative et ce qui est dit de ces mots. Autrement dit, relever les mots ou expressions en rapport avec le thème du texte. Après avoir identifié les mots clés, qu'est-ce qui est dit de ces mots ?
L'essentiel du texte est ce que les mots du texte n'ont peut-être pas dit mais que le lecteur a construit par sa lecture et ses connaissances en dehors du texte.
Les idées secondaires sont des faits, des données, des exemples ou des contre-exemples qui appuient l'idée principale. L'idée principale contient peu de détails. Les idées secondaires sont en lien avec l'idée principale. Toutes les autres phrases devraient s'y rattacher de près ou de loin (idées secondaires).
Un argument est une preuve avancée par l'auteur pour montrer la validité de sa thèse. Les plus courants sont l'argument logique, l'argument d'expérience, l'argument de valeur, l'argument d'autorité et l'argument ad hominem.
Idée générale ou thème.
Il s'agit simplement d'expliciter le thème, le message du document – de quoi il parle - .
1) L'introduction : présente le thème et la thèse en quelques phrases. 2) Des paragraphes : pour développer un argument et son exemple. 3) La conclusion : qui reprend brièvement les arguments qui ont été avancés dans l'argumentation pour finir le texte.
INDICES D'ÉNONCIATION : ce sont les marques de personne (pronoms personnels, indéfinis, pro noms et adjectifs possessifs…), des repères temporels (temps des verbes, adverbes de temps), des indications sur le lieu (adverbes de lieu) ; ils reflètent la présence et la position du locuteur. On les appelle aussi embrayeurs.
Énoncer l'idée, c'est déjà dire comment l'auteur traite de ce thème, ou par quelle question il aborde ce thème. Cette idée générale doit être problématique. Vous devez en montrer le paradoxe (par exemple à quoi elle s'oppose), la contradiction, ou montrer l'alternative qu'elle exclue.
à côté de cela/par ailleurs/ de plus/mais aussi/ ensuite/ et/d'abord / premièrement / en premier lieu, ensuite / également / dans un deuxième temps /Enfin/pour finir/ finalement/ ainsi/en dernier lieu /parce que/ puisque/en effet/comme/à cause de/ en raison de/ car/ vu que/par conséquent/ donc/ c'est pourquoi / de ...
Pour trouver l'idée principale, il faut trouver la phrase qui a un lien avec toutes les autres et qui les englobe. Il est possible de créer un schéma pour mieux la repérer. Souvent, l'idée principale est placée au début ou à la fin du paragraphe, mais ce n'est pas toujours le cas.
L'idée générale n'est donc pas une idée différente de l'idée d'une (ou de plusieurs) chose(s) particulière(s), puisqu'elle ne fait qu'en prendre la place et acquiert le statut, purement opératoire, de signe d'une multiplicité pure.
– l'idée principale implicite : elle doit être formulée par nous-même. Mais au préalable il faut repérer : – le sujet du texte : il s'agit de comprendre ce dont on parle dans le texte : de qui ou de quoi parle-t-on ? – l'intention de l'auteur : ce que l'auteur veut nous dire à propos de ce sujet.
Vous devez donc d'abord repérer le thème commun aux différents documents, puis identifier ce qui fait leur originalité, c'est-à-dire ce que chaque document donne comme information ou présente comme avis que les autres documents ne disent pas.
La règle à retenir est qu'une thèse est ce qui fait l'unité d'un texte, ce qui signifie que toutes les parties du texte, chaque phrase, chaque détail du texte, peut-être rapporté à la thèse puisque chaque partie, chaque élément du texte a pour objectif de défendre sa thèse.
Cerner le propos de l'auteur ou de l'autrice : déterminer l'intention (le but) de l'auteur(-trice). Ex. : émouvoir, expliquer, convaincre, etc. Cerner l'univers du texte : cerner l'univers narratif à partir des lieux, de l'époque, du thème, etc. et juger de la vraisemblance et du réalisme de l'univers créé.