Les difficultés de communication et d'intégration sociale que vivent les personnes atteintes du syndrome d'Asperger peuvent donc être handicapantes et entraîner de l'anxiété, un repli sur soi, un isolement social, une dépression, voire des tentatives de suicide dans les cas les plus sévères.
Encouragez les personnes à s'intéresser aux intérêts des autres. Les personnes atteintes du syndrome d'Asperger ont des intérêts limités, mais elles peuvent apprendre à s'intéresser aux intérêts des autres et à communiquer avec eux en fonction de leurs intérêts communs.
Éviter les consignes multiples, qui regroupent plusieurs tâches. Utiliser des consignes simples en mettant l'accent sur les mots importants. Répéter les mêmes mots dans différents contextes. Laisser du temps à la personne pour lui permettre de répondre à une question ou de comprendre une consigne donnée.
Les personnes autistes percevraient plus les parties d'un tout sans arriver à reconstituer l'image globale et cela entrainerait des difficultés à interpréter les situations. Cette perception se retrouve également dans la manière de voir des gens qui sont également représentés comme étant « en morceau ».
Les troubles associés au syndrome d'Asperger résultent d'une mauvaise transmission entre la réception et le traitement des informations au niveau du cerveau. Cette anomalie entraîne une perception différente de la vie et du monde qui l'entoure par le patient, et des anomalies dans les interactions entre personnes.
un besoin de routine et une difficulté d'adaptation aux changements et aux imprévus, une tendance aux comportements répétés et stéréotypés. des perceptions sensorielles souvent exacerbées, par exemple hypersensibilité au bruit, à la lumière, aux odeurs, intolérance à certaines textures.
Oui, les personnes autistes peuvent ressentir des émotions et aimer ou s'attacher à d'autres personnes et avoir une relation amoureuse. Elles pourront par contre ne pas toujours reconnaître les signaux sociaux envoyés par une autre personne. Elle peuvent aussi ne pas toujours reconnaître leurs propres émotions.
Parler doucement, simplement et précisément. Ne pas montrer des signes d'impatience, rester calme, prendre son temps. Bien vouloir lui répondre à chaque question même répétitive. Se montrer attentif à ce que dit l'enfant car s'il parle d'un sujet même hors du contexte, c'est pour se rassurer et évacuer son stress.
La plupart des enfants s'adaptent à la vie en société quand ils deviennent adultes ; en revanche, leurs difficultés sociales et de communication persistent. Les personnes Asperger sont vulnérables à de nombreux troubles de l'humeur, particulièrement à l'anxiété et à la dépression.
La présence, ou la suspicion d'un autre trouble (TDAH, trouble du langage, trouble moteur, trouble alimentaire aide parfois à mettre le professionnel de santé sur la piste de l'autisme. Par rapport aux autres formes de l'autisme, le syndrome d'Asperger tarde à être diagnostiqué.
Trop nombreux sont les cas de régression faute de soins appropriés, les parents contraints de garder à leur domicile des enfants ou des adultes dont les comportements peuvent s'avérer violents, avec pour seule issue l'hôpital psychiatrique. L'espérance de vie des personnes autistes est aujourd'hui de 54 ans en France.
L'autisme de niveau 1, qui se traduit par de légers problèmes de communication et de socialisation, nécessite une thérapie comportementale. Une personne atteinte d'autisme de niveau 1 peut parvenir à une qualité de vie considérée comme normale avec un soutien minime.
Les signaux peuvent être : se sentir étourdi ou irrité, ne plus avoir l'énergie de parler, bafouiller, être débordé par ses émotions, s'énerver sans raison, crier, s'agiter, faire les cent pas, pleurer.
fonctionnement de ces enfants, le point clé étant de leur faire comprendre que les enfants Asperger ne perçoivent pas l'implicite et l'abstrait, en s'appuyant sur des exemples concrets (utiliser les fiches 1et 2) : donner de l'information, promouvoir l'empathie et la tolérance auprès des autres enfants.
Cela peut être particulièrement difficile à vivre pour le ou la partenaire neurotypique. Par relation sentimentale, on entend généralement désir sexuel et contact très physique, et c'est parfois vécu comme une agression sensorielle par la femme Asperger, qui peut ne pas avoir de désir sexuel ou un désir limité.
Les femmes Asperger ont souvent l'impression de respecter les règles et les conventions sociales d'une manière non naturelle et non spontanée.
Le patrimoine génétique du père serait davantage impliqué dans le trouble du spectre autistique (TSA) des enfants que celui de la mère, d'après une nouvelle étude parue dans Cell Genomics. La découverte concernerait uniquement les familles où au moins deux enfants sont atteints de TSA.
Le Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) est considéré comme un handicap. Cette catégorisation ouvre le droit à l'Allocation aux Adultes Handicapés.
À ce jour, les IRM ne permettent pas de poser un diagnostic d'autisme, mais ils permettent de vérifier s'il n'y a pas de pathologie cérébrale associée.
L'ADOS-2. L'ADOS-2 est un outil d'observation interactif qui vise à confirmer le diagnostic de trouble du spectre de l'autisme. Il évalue le niveau de langage et de développement du candidat à travers 5 modules adaptés selon son âge. Les 8 actions étudiées s'adressent donc aussi bien aux enfants qu'aux adultes.