Le redoublement au CP est donc une réponse momentanée aux difficultés d'apprentissage qui peut parfois les mettre en réussite scolaire. Tout ceci est extrêmement variable d'un élève à l'autre.
Le maintien ou le redoublement sont souhaitables quand on pense que l'enfant n'a pas le niveau attendu dans sa classe d'âge et qu'une année de plus va lui permettre de construire le socle nécessaire au bon déroulement des classes suivantes ou bien quand on a un doute sur une éventuelle scolarisation en classe ou ...
Les enseignants et parents considèrent le redoublement comme étant bénéfique. Ils estiment que faire redoubler un enfant permettra de lui laisser plus de temps pour acquérir compétences et connaissances mais aussi pour gagner en maturité.
Quelle classe est la plus redoublée ? C'est souvent la classe de seconde, au lycée, qui est la plus redoublée, avec 15 % des lycéens concernés.
Eviter le redoublement à l'école primaire
Prenez rendez-vous avec l'instituteur(trice) et voyez ensemble les priorités pour votre enfant. L'enseignant est en effet le mieux placé pour savoir où se situe le malaise : faiblesses en orthographe, lenteur dans le travail, manque de concentration…
Le redoublement est impossible. Le conseil des maîtres peut prononcer au maximum un saut de classe durant la scolarité de votre enfant en école primaire (maternelle et élémentaire).
Une seule décision de redoublement peut intervenir durant la scolarité d'un élève avant la fin de la classe de troisième. À titre exceptionnel, un second redoublement peut être prononcé, après l'accord préalable du directeur académique des services de l'Éducation nationale.
Cela peut être dû à un problème physique (audition, vue, attention, autre) ou à un dysfonctionnement (dyslexie, dyscalculie, etc.). Une fois détecté, ce problème peut être corrigé et le redoublement n'est peut-être pas la meilleure solution.
Est-ce que redoubler est grave ? Absolument pas ! Il faut savoir relativiser, ce n'est pas grave d'échouer, tant qu'on se relève 💪.
Les conclusions des chercheurs sont instructives : l'élève qui redouble s'améliore mais celui qui a été promu malgré qu'il avait les mêmes difficultés progresse plus encore. Autrement dit, la promotion (le passage dans la classe supérieure) permet à un élève de progresser plus que si on l'avait fait redoubler.
Rassurer votre enfant : Il est essentiel de lui faire comprendre que le redoublement n'est pas une punition mais une chance pour lui de consolider ses acquis. Encouragez l'expression de ses émotions : Laissez votre enfant exprimer ses craintes et angoisses liées au redoublement.
À titre exceptionnel, lorsque le dispositif d'accompagnement pédagogique mis en place n'a pas permis de pallier les difficultés importantes d'apprentissage rencontrées par l'élève, un redoublement peut être décidé par le chef d'établissement en fin d'année scolaire.
Le droit de conserver les notes égales ou supérieures à 10 sur 20 et le droit au redoublement dans l'établissement d'origine sécurisent le parcours du candidat vers la certification et préserve toutes ses chances quant à la poursuite d'études.
Par ailleurs une étude sur « les effets indésirables de redoublement » de Grisay (1992) permet d'affirmer que le redoublement engendre, souvent, un sentiment passager d'échec et inflige à beaucoup, sinon à tous, une blessure profonde, une perte de confiance en soi, un sentiment de dévalorisation ou d'impuissance.
La décision prise par cette commission d'appel est définitive, redoublement ou non. Durant sa scolarité primaire, un élève ne peut redoubler qu'une seule classe. Dans des cas très particuliers, et après avis de l'inspecteur de l'Éducation nationale, un second redoublement pourra être décidé.
Ce mardi 7 décembre, le ministre Attal annonçait le retour de la possibilité donnée aux équipes pédagogiques d'imposer le redoublement aux familles, par le biais de la publication d'un décret début 2024. Il s'agit de revenir sur un décret publié en 2014 qui avait laissé le dernier mot aux familles.
Redoublement : des raisons multiples
Plusieurs raisons peuvent être invoquées pour justifier le redoublement de votre enfant. Des notions de base non assimilées, en mathématiques ou en français par exemple, constituent bien souvent un motif de redoublement.
L'échec scolaire a des conséquences sur l'équilibre de l'enfant, il peut entraîner une dépression avec une impuissance à exister dans l'environnement familial et une impossibilité à affronter les exigences de la vie sociale et scolaire ou à supporter les frustrations, peu de participation dans la vie quotidienne.
Au 2e trimestre, vous demandez le passage en classe supérieure de votre enfant ou son redoublement.
Pourquoi redoubler? En théorie, le redoublement consiste à faire refaire une année de classe à un élève dont les résultats scolaires ne sont pas à la hauteur des attentes des enseignants. Par le passé, des redoublements ont pu aussi être proposés à des élèves jugés "trop immatures" par rapport à leurs petits camarades.
Il faut un niveau intellectuel supérieur à celui de la classe d'âge de l'enfant. Ce niveau est objectivé par le WPPSI-IV, pour les enfants de 2 ans et demi à 6 ans ou par le WISC-V pour ceux qui ont entre 6 ans et 16 ans. Pour les adolescents qui ont au moins 16 ans, le test de niveau intellectuel est la WAIS-IV.
Procédure de refus de redoublement
si votre enfant est au collège ou au lycée, dans un délai de 30 jours, notifiez votre désaccord par une lettre adressée au chef d'établissement. Demandez un entretien avec lui afin de parler du cas de votre enfant et lui expliquer les motifs de votre contestation.
Passage en classe supérieure, redoublement ou réorientation, les familles peuvent discuter avec le professeur principal. En cas de désaccord, les parents peuvent faire appel de la décision auprès du chef d'établissement. Là encore, d'après les textes, le redoublement est une décision qui doit rester exceptionnelle.
Moyenne de la classe : 13,48 - Moyenne la plus haute : 18,51 - Moyenne la plus faible : 7,51 – Deux élèves au dessus de 16 de moyenne.
À l'école élémentaire
La mesure de redoublement ne peut être décidée qu'après la mise en place d'un dispositif d'accompagnement et si ce dispositif ne permet pas à l'élève de rattraper son retard. Le redoublement fait au préalable l'objet d'une phase de dialogue entre vous et le conseil des maîtres.