Un élève de fin CP/CE1 en lit en moyenne 57 Une lecture fluide : 80 mots à la minute. essentielle pour faire progresser les élèves qui maîtrisent le décodage, mais qui restent lents en lecture de textes.
L'objectif en CE1 est que les enfants puissent lire 50-60 mots par minute. À la fin de l'année, ils pourront lire 70 mots par minute. La fluence signifie également que le lecteur peut lire de la même manière qu'il parle, en utilisant l'expression et en changeant sa voix pour refléter ce qui se passe dans l'histoire.
L'unité de mesure de la fluence est le MCLM, nombre de mots correctement lus par minute. Cette compétence se travaille dès la classe de CP, par des lectures oralisées fréquentes. En fin de CP, le MCLM est de 50 mots par minute. Une « bonne » fluence en CE1 se situe autour de 70 MCLM.
Évaluer la fluence de lecture des élèves
Pour calculer le MCLM, il faut soustraire le nombre d'erreurs du nombre de mots lus par l'élève. Exemple : 84 mots lus en 1 minute avec 4 erreurs. MCLM = 84 – 4 = 80.
Le niveau 3 étoiles, pour les très bons lecteurs de fin de CP (ou pour le CE1), contient des textes de 110 à 120 mots, seulement en version normale.
Un score ≤ 3 en lecture de mots est un indicateur d'un risque de difficulté de décodage en lecture en fin de CP. Un score ≤ 11 en MCLM est un indicateur d'un risque de difficulté de décodage en lecture en fin de CP.
La fluence est mesurée en « nombre de Mots Lus Correctement en une Minute » (MLCM). Les objectifs de fluence, en fin d'année sont les suivants : fin de CE1 : 70 MLCM fin de CE2 : 90 MLCM fin de CM1 : 110 MLCM fin de CM2 : 130 MLCM ______________________ a obtenu ______ MLCM au test.
À l'inverse, on appelle fluidité ou fluence de lecture la capacité à lire correctement un texte continu, au rythme de la conversation, et avec une prosodie appropriée.
C'est-à-dire qu'un adulte moyen lisant à 200 mots par minute devrait le lire en 5 minutes et 9 secondes. Si tu mets moins de 5 minutes pour lire ce texte, tu es sur la bonne voie! Avant de me former à la lecture rapide, ma vitesse de lecture tournait autour de 180 mots par minute.
Cycle 2 : le cycle des apprentissages fondamentaux
Le cycle 2 concerne les trois premières années scolaires de l'école élémentaire : Cours préparatoire (CP) (6 - 7 ans) Cours élémentaire niveau 1 (CE1) (7 - 8 ans) Cours élémentaire niveau 2 (CE2) (8 - 9 ans)
Ses enjeux essentiels sont l'apprentissage de la lecture, de l'écriture et de la langue française, la connaissance et la compréhension des nombres, de leur écriture chiffrée et le calcul sur de petites quantités.
Il correspond à une moyenne relative à la durée de lecture : nombre de mots correctement lus ÷ durée de la lecture (en secondes) × 60. Le nombre de mots correctement lus est le nombre de mots contenus dans le texte diminué du nombre total d'erreurs (y compris les omissions, ajouts et substitutions).
En moyenne, un adulte lit entre 220 et 350 mots par minute. Sur Microsoft Word, cela représente environ une page par minute. Plus une personne est jeune, plus elle lit lentement, les enfants de l'école primaire lisant en moyenne 150 à 200 mots par minute.
Une lecture fluide est « une lecture précise, assez rapide, réalisée sans effort et avec une prosodie adaptée qui permet de centrer son attention sur la compréhension. ».
L'objectif de la fluence au CE2 est que les enfants puissent lire 90 mots par minute. La fluence signifie également que le lecteur peut lire de la même manière qu'il parle, en utilisant l'expression et en changeant sa voix pour refléter ce qui se passe dans l'histoire.
Le principe est simple. Il vous suffit de choisir un texte court, entre 50 et 200 mots, et de le lire à voix haute, en suivant les mots avec votre doigt. Après votre lecture, n'hésitez pas à expliquer à votre enfant les mots qu'il ne connait pas ou qu'il n'a pas compris, ainsi que le sens du texte.
Lisez globalement, par groupes de mots, et vous percevrez mieux le sens profond d'un texte. Faites des fixations très larges sur le texte, allez de l'avant en accélérant progressivement pour produire un effet de perception simultanée.
Au-delà du français et des mathématiques, les semaines de votre enfant en CE1 s'articulent de la façon suivante : 1 h 30 de langues vivantes ou régionales, 3 h d'éducation physique et sportive, 2 h 30 d'histoire, géographie, sciences et enseignement moral et civique (regroupés sous l'appellation « Questionner le monde ...
En fin d'année, les élèves au CM1 lisent avec une moyenne de 110 mots lus correctement par minute.
Les attendus de fin de CM2 sont de 120 mots correctement lus par minute.
En effet, une étude antérieure (ELFE) a montré que les moyennes actuelles des élèves en sont proches (CE1 : 62 mots par minute ; CE2 : 85 ; CM1 : 103 ; CM2 : 109 ; 6ème : 135).