Ainsi, comme nous venons de le voir, la pédagogie actuelle repose sur cinq grands courants pédagogiques (transmission, béhaviorisme, cognitivisme, constructivisme, socioconstructivisme) qui sont encore d'actualité.
La pédagogie nouvelle est une pédagogie ouverte où l'éducation et la vie sont fortement liées. Il s'agit d'un processus d'apprentissage fondé sur les expériences et la participation plutôt que sur l'information ou les connaissances.
Une activité pédagogique est un évènement élémentaire d'apprentissage proposé à l'apprenant pour lui permettre d'atteindre un objectif pédagogique. On peut distinguer des activités pour enseigner et des activités pour apprendre.
C'est quoi les activités pédagogiques complémentaires ?
Les activités pédagogiques complémentaires (APC) font partie des obligations de service des professeurs qui les organisent et les mettent en œuvre dans toutes les écoles. Néanmoins, les APC ne relèvent pas du temps d'enseignement obligatoire pour les élèves.
Les méthodes les plus efficaces seraient en effet caractérisées par un enseignement «explicite» («direct instruction» en anglais), très structuré étape par étape, voire directif, qui ressemble beaucoup à l'enseignement frontal traditionnel, centré sur les apprentissages fondamentaux, ménageant peu de place, par exemple ...
Célestin Freinet: expression et coopération. Célestin Freinet (1896-1966) est un instituteur français qui a développé sa pédagogie à partir de sa propre expérience. ...
Maria Montessori: bouger, sentir, apprendre. Maria Montessori. ...
Ovide Decroly: l'enfant global et central. Ovide Decroly. ...
Une pédagogie par objectifs est une pédagogie qui se centre sur l'explicitation des objectifs c'est-à-dire sur le résultat attendu, exprimé en termes de capacités acquises par les formés.
Qu'est-ce que la méthode Montessori ? La pédagogie Montessori est une méthode d'éducation alternative qui offre à l'enfant la liberté d'apprentissage. Il choisit seul ses activités pour développer ses facultés cognitives et sa motricité par l'autonomie et l'expérimentation.
Les éléments pédagogiques correspondent aux éléments constituant les dispositifs hybrides : outils, activités, formes de soutien… tout élément concret rapporté par les auteurs.
La pédagogie (du grec παιδαγωγία, direction ou éducation des enfants) est l'art d'enseigner. Le terme rassemble les méthodes et pratiques d'enseignement requises pour transmettre un savoir (connaissances), un savoir-faire (compétences) et un savoir-être (attitudes).
Pour conclure, la pédagogie se compose de deux domaines: celui des théories de l'apprentissage (Rousseau, Decroly, Montessori, Freinet) et celui des méthodes pédagogiques (Skinner, Piaget) qui s'intéresse au côté pratique.
Le rôle de l'enseignant est de faciliter l'apprentissage de nombreuses manières, appropriées à l'âge des élèves et au sujet traité, reliées aux ressources disponibles et aux besoins des élèves, et ce faisant de maintenir un bon équilibre entre expérience structurée et autonomie.
La pédagogie différenciée est une pédagogie qui privilégie l'enfant, ses besoins et ses possibilités. Elle se différencie selon les besoins des enfants et lui propose des situations d'apprentissage et des outils variés. Elle ouvre donc à un maximum d'enfants les portes du savoir, du savoir-faire et du savoir-être.