Ces stades sont : l'intelligence sensori-motrice du bébé (0-2 ans), fondée sur ses sens et ses actions, puis l'intelligence logique conceptuelle (nombre, catégorisation, raisonnement), d'abord concrète chez l'enfant (vers 7 ans), puis abstraite chez l'adolescent (vers 12-14 ans) et l'adulte.
Le développement de l'intelligence est déterminé à la fois par les gènes et par les expériences fournies par l'environnement. Toutes les études menées sur les bébés le confirment : les enfants naissent bardés de connaissances et possèdent tous les mécanismes d'apprentissage nécessaires pour développer leur cerveau.
Piaget définit trois périodes principales dans le développement de l'enfant : sensori-moteur, concret (précédée d'une sous-période pré-opératoire), et formel. Chaque période se caractérise par un certain nombre d'invariants.
Piaget avance l'idée que l'individu construit ses connaissances par ses propres actions : le développement de l'intelligence est pour lui le fruit d'un processus d'adaptation, dans lequel interagissent l'inné (les structures mentales) et l'acquis (la prise en compte du monde extérieur).
L'intelligence est également fortement influencée par l'environnement. Les facteurs liés à l'environnement familial et à la parentalité, à l'éducation et à la disponibilité des ressources d'apprentissage, de même qu'à la nutrition, notamment, contribuent tous à l'intelligence.
Votre enfant intellectuellement précoce est intuitif. Il comprend vite mais déteste les tâches répétitives. Il perd rapidement sa motivation et sa capacité d'attention quand un sujet ne l'intéresse pas ; ce qui peut être considéré comme de l'inattention, de l'étourderie.
1) Le stade sensori-moteur (0 à 2 ans)
Dans sa compréhension du monde, le bébé se base sur ses sens (sensori-) et ses actions (moteur). Si l'une de ses actions spontanées provoque par hasard un effet intéressant, il cherchera à la reproduire, ce que Piaget appelle les « réactions circulaires ».
Selon J. Piaget, l'intelligence est « un processus d'adaptation résultant d'un équilibre entre les actions de l'organisme sur le milieu (assimilation) et celles du milieu sur l'organisme (accommodation).
Le QI égale le rapport entre l'âge mental et l'âge chronologique, multiplié par 100. Ainsi dans l'exemple précédent, un enfant de 10 ans obtenant un âge mental de 12 ans obtient un QI de : (12 / 10) × 100 = 120.
Deux d'entre elles sont particulièrement connues, il s'agit de la théorie triarchique de Sternberg [6] et de la théorie des intelligences multiples de Gardner [7]. La théorie triarchique de Sternberg décrit trois formes d'intelligence.
À partir de 7 ans, l'enfant est considéré comme capable de raisonner, et cette capacité entraîne une forme de responsabilité morale pour les actes qu'il commet. Dès cet âge, un enfant peut être excommunié, par exemple s'il frappe un clerc.
Eh oui ! Selon Psychology Spot, la mère est la principale responsable de la transmission des gènes de l'intelligence.
Si les bébés en bonne santé ont tous plus ou moins les mêmes possibilités intellectuelles à la naissance, ils ne vont pas tous devenir des surdoués car l'environnement joue un rôle prépondérant dans le développement cérébral.
Ainsi les vitamines du groupe B nécessaires à la fabrication et au bon fonctionnement des neurotransmetteurs. Les vitamines B6, B9 (foie de volaille, jaune d'œuf, haricots blancs…) et B12 (foie, huîtres, hareng…) stimulent la mémoire.
Les plus importantes se retrouvent au niveau du cortex préfrontal gauche, du cortex temporal (très largement utilisé pour l'intelligence générale) et à l'arrière du cerveau, au niveau du cortex pariétal.
La plupart des légumes et fruits colorés comme la carotte, les tomates, les poivrons, le melon et les abricots sont riches en antioxydants qui permettent de lutter contre les radicaux libres. Un apport suffisant en ces aliments permet ainsi de préserver la bonne santé de votre cerveau.
Contrairement au développement économique, le développement durable est un développement qui prend en compte trois dimensions : économique, environnementale et sociale.
Vous vous demandez à partir de quand vous pouvez corriger le comportement de votre petit trésor ? Vous pouvez commencer par intervenir simplement dès 8 mois. Si votre bébé auparavant si inoffensif vous frappe au visage ou tire sur vos lunettes à plusieurs reprises en éclatant de rire, il est temps d'agir.
Quelle est la période la plus difficile avec un bébé ? Pendant au moins les deux premiers mois de vie de nourrisson, il faut le prendre beaucoup dans les bras, le rassurer et le calmer dès qu'il pleure. Il a fortement besoin de contact physique.