Les mots invariables sont l'adverbe, la préposition, la conjonction et l'interjection.
Cinq natures de mots sont variables, le plus souvent en genre et en nombre : les déterminants, les noms, les pronoms, les adjectifs qualificatifs et les verbes. Reconnaître ces différentes natures permet de les orthographier correctement et de mieux comprendre le rôle joué par ces classes de mots.
aujourd'hui, demain, après, jamais, encore, parfois, autrefois, tôt, aussitôt, déjà, maintenant, désormais, durant, soudain, naguère, etc. ici, là, là-bas, devant, derrière, dessus, auprès, à l'arrière, chez, parmi, autour, dehors, dedans, partout, loin, près, entre, etc.
On range dans les classes invariables les mots qui ne peuvent varier ni en genre (masculin/féminin), ni en nombre (singulier/pluriel), ni en personne (1 re, 2 e, 3 e).
L'astuce qu'elle a trouvée est donc de se servir du mouvement et de couleurs pour permettre aux enfants de retenir la terminaison des mots invariables. Il suffit de tourner une roue centrale pour faire correspondre la dernière lettre avec la couleur du mot.
Ce sont des mots qui ne changent pas en fonction du genre (féminin ou masculin) et du nombre (singulier ou pluriel). Ils s'écrivent toujours de la même manière.
Mot qui n'est soumis à aucun changement, il ne possède pas de genre, de nombre non plus. Exemple : La langue française compte de nombreux mots invariables, citons par exemple ailleurs, désormais, longtemps et quelquefois.
les mots variables, qui possèdent des traits grammaticaux : leur orthographe varie puisqu'ils s'accordent selon le genre, le nombre et la personne. les mots invariables, qui ne possèdent pas de traits grammaticaux : leur orthographe ne varie jamais, puisqu'ils n'ont ni genre, ni nombre ni personne.
La classe grammaticale (nature) d'un mot correspond à sa catégorie grammaticale (déterminant, nom, verbe, adjectif,...). On peut trouver la nature d'un mot en consultant un dictionnaire.
Difficultés. Bonjour et bonsoir prennent un s au pluriel : de timides bonjours, de gais bonsoirs.
« Mais », « ou », « et », « donc », « or », « ni », « car » : voilà quelles sont, en langue française, les conjonctions de coordination.
Les classes variables
Il varie donc selon le contexte en personne, temps, mode et voix. C'est le mot roi autour duquel la proposition gravite. "Manger" est un verbe. À la première personne du singulier du présent de l'indicatif, il se conjugue "je mange".
CE2 : alors, aujourd'hui, aussi, autant, autrement, ceci, chez, dedans, depuis, devant, donc, jamais, loin, parce que, parfois, pendant, pourquoi, quand, quoi, sans, sous, souvent, surtout, tôt, très, voici.
Difficultés. Notre, adjectif possessif, s'écrit sans accent sur le o quand il est employé comme épithète : notre maison est là ; voici notre maison. - Plur. : nos (nos maisons sont là, voici nos maisons).
Les adverbes sont des mots invariables : Elles m'ont répondu rapidement. Ces produits sont particulièrement efficaces.
Leçon d'orthographe, niveau intermédiaire (B1) sur le thème des mots invariables. Dans une phrase, les adverbes, les prépositions, les conjonctions et les interjections sont invariables. On les écrit toujours de la même manière.
Dans la phases suivante, le mot « lentement » est invariable. Ma sœur marche lentement vers la salle de bain.
Plusieurs est un déterminant ou un pronom indéfini. Pluriel et invariable, il prend toujours un s final. Il s'emploie aussi bien avec des noms masculins que féminins. Ce sujet a été discuté à plusieurs assemblées.
Les adverbes sont des mots invariables qui modifient le sens d'un verbe, d'un adjectif ou d'un autre adverbe. lLieu : ici, là, loin, près, auprès, où, dedans, dehors, devant, derrière, là-bas….
Les noms se terminant par –s ou –x sont invariables → bras, souris, noix. Les adjectifs qualificatifs masculins qui se terminent par la lettre –s ou la lettre –x sont invariables au pluriel → gros, joyeux, heureux. Ils ne s'accordent qu'au féminin -> grosses, joyeuses, heureuses.
Beaucoup plus rarement, le mot pourquoi s'emploie comme nom. Dans ce cas, il est invariable. On écrit au pluriel les pourquoi des enfants .