Pour une première demande d'AVS, la procédure est la suivante, que l'enfant soit déjà scolarisé ou non : les parents doivent demander au directeur de l'école d'organiser une réunion équipe éducative, largement en amont de la rentrée scolaire.
Le dossier de demande comprend un formulaire de demande, un projet de vie, un certificat médical. Le formulaire de demande comprend des éléments administratifs. Le projet de vie est un document manuscrit, personnel qui permet au jeune, à ses parents ou son représentant légal d'exprimer ses souhaits, ses aspirations.
Formulaire de demande AVS / AESH
Le dossier MDPH est le même pour toutes les démarches auprès du guichet unique. Et donc de votre maison départementale des personnes en situation de handicap. Il s'agit du formulaire MDPH Cerfa n° 15692.
Pour quel enfant ? Les AVS/AESH interviennent auprès d'enfants et d'adolescents en situation de handicap ou présentant un trouble de santé invalidant accueillis en classe ordinaire et pour lesquels la Commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées (CDAPH) a estimé le besoin d'une aide humaine.
La demande d'AESH s'effectue par les parents en remplissant un dossier MDPH. Ce document cerfa s'obtient dans toutes les MDPH, on peut aussi les télécharger sur internet ou le demander à l'enseignante référente handicap de l'établissement scolaire.
Pour une première demande d'AVS, la procédure est la suivante, que l'enfant soit déjà scolarisé ou non : les parents doivent demander au directeur de l'école d'organiser une réunion équipe éducative, largement en amont de la rentrée scolaire.
L'Auxiliaire de Vie Scolaire (AVS) travaille sous Contrat Unique d'insertion (CUI) délivré par Pôle Emploi. L'Accompagnant des Elèves en Situation de Handicap (AESH) est recruté par l'Education Nationale. Recruté d'abord en CDD puis en CDI, il est titulaire soit : Du baccalauréat ou équivalent.
Pour la plupart des enfants avec autisme, une inclusion scolaire ne peut se concevoir qu'avec la présence d'une auxiliaire de vie scolaire. Cet accompagnement peut être collectif (AVS-CO, qui interviennent plutôt en CLIS ou UPI), ou individuel (AVS-i).
activités périscolaires (cantine et TAP) (sous condition de contrat avec la collectivité) ; sorties scolaires sans nuitées ; sorties scolaires avec nuitées (voyage) ; accompagnement lors des stages.
L'AESH s'occupe d'enfants étant reconnus avec un handicap par la Maison départementale du handicap (MDPH). Ces handicaps sont différents, et appelés aussi troubles. Il s'agit : des troubles des fonctions cognitives ou mentales : déficience mentale.
L'AVS favorise la mobilité
L'AVS accompagne aussi l'enfant lors des sorties scolaires, il aide à la prise de repas si besoin, aux gestes d'hygiène, il assure les conditions de sécurité et de confort et il aide à la communication avec les autres élèves.
Les accompagnants d'élèves en situation de handicap (AESH) sont des personnels chargés de l'aide humaine. Ils ont pour mission de favoriser l'autonomie de l'élève en situation de handicap, qu'ils interviennent au titre de l'aide humaine individuelle, de l'aide humaine mutualisée ou de l'accompagnement collectif.
La demande MDPH peut être déposé à l'initiative : de la personne handicapée ; du représentant légal de la personne handicapée ; de certains tiers selon le droit ou la prestation en cause (l'établissement ou le service dans lequel la personne est accueillie, ou l'organisme payeur).
Dans ce décret du Conseil d'état du 20 novembre 2020, à l'article 7, il est clairement indiqué que le financement des AESH sur les temps de restauration et périscolaire incombe à la collectivité qui organise.
Le « dossier MDPH » permet de faire de nombreuses demandes en lien avec les difficultés de votre enfant : reconnaissance du taux d'invalidité, orientations en établissement, aménagements scolaires spécifiques, compensations financières pour couvrir les frais liés au handicap, etc.
Les parents ont 4 mois à partir de la date de la réunion d'équipe éducative pour saisir la MDPH. Passé ce délai, si les parents refusent, l'établissement peut en référer à l'inspecteur de circonscription. Le DASEN pourra alors saisir la MDPH.
Jusqu'ici, beaucoup d'AESH et d'AVS étaient recrutés en temps partiel, mais le volume d'heures tend à augmenter. Un accompagnant bénéficie de toutes les vacances scolaires pendant lesquelles il continue d'être payé. Mais il doit prendre ses 5 semaines de congés annuels pendant les vacances scolaires.
Les familles peuvent choisir d'embaucher elles-mêmes un intervenant privé et sensibilisé aux problématiques des TSA. L'élève doit avoir une notification d'AESHi (et non d'AESHm) et ces intervenants doivent travailler pour une association qui a signé une convention avec l'Éducation Nationale et l'Académie concernée.
Combien gagne un AVS (auxiliaire de vie scolaire) ? Un AVS (auxiliaire de vie scolaire) gagne entre 1 542 € bruts et 1 701 € bruts par mois en France, soit un salaire médian de 1 622 € bruts par mois.
Le dispositif
Les AVS peuvent être mutualisés ou individuels : L'aide mutualisée est destinée à répondre aux besoins d'accompagnement d'élèves qui ne requièrent pas une attention soutenue et continue.
Madame, Monsieur, Suite à votre offre d'emploi publiée sur (préciser le site), je me permets de vous adresser ma candidature en tant qu'auxiliaire de vie scolaire. C'est avec joie que j'exercerais cette fonction qui cadre, à mon sens, avec mes divers centres d'intérêt et compétences.
L'attribution des AESH
C'est la CDAPH (Commission des Droits et de l'Autonomie des Personnes Handicapées), commission exécutive de la MDPH, qui a compétence pour constater si la scolarisation d'un élève en situation de handicap requiert une aide humaine et pour éventuellement lui attribuer un AESH.
Comment postuler ? Les AESH sont des agents contractuels de l'État recrutés par contrat de droit public. Leur contrat, d'une durée de trois ans, est renouvelable une fois, avec la possibilité d'obtenir à terme un contrat à durée indéterminée.
L'élève en situation de handicap est un élève comme les autres. Avec les aménagements et adaptations nécessaires, il doit avoir accès aux mêmes savoirs et être soumis aux mêmes exigences. La participation de ces élèves aux sorties et voyages scolaires et aux activités périscolaires est un droit.