Interrogée par: Manon-Gabrielle Rodriguez | Dernière mise à
jour: 29. Oktober 2022 Notation: 4.2 sur 5
(62 évaluations)
Vous devez introduire le débat, et une préparation minutieuse car les premières minutes sont cruciales : présenter les invités et expliquer la thématique abordée en une durée qui n'excède pas 10 minutes. Exposez de manière concise et précise la thématique pour gagner l'attention de tous les participants.
Un plan élémentaire d'un discours de débat devrait contenir quatre parties : une introduction, une thèse, des arguments principaux pour appuyer votre position et une conclusion. Soyez prêt à définir tous vos mots-clés pour le jury. Vous pouvez décomposer ces quatre parties principales en sous-catégories.
savoir présenter en public une question, un sujet, un thème ; • savoir intervenir, comprendre ce qui est dit par les autres ; • retenir ce qui est dit par chaque intervenant ; • apporter une critique constructive ; • savoir respecter les règles du débat.
Dans un débat, il y a souvent des désaccords, et chacun va essayer de convaincre* les autres grâce à des arguments*. On doit donc exprimer clairement ses idées et utiliser son esprit critique* pour réfléchir aux opinions des autres.
Au cours du débat, gardez votre calme. Ne commencez pas à crier ou à vous mettre en colère. Cela révèlera votre faiblesse aux yeux de votre adversaire. Au lieu de cela, gardez une voix régulière et gardez une expression faciale neutre.
Durant le débat, la Chambre suit des étapes fondamentales : présentation d'un avis de motion, présentation et appui de la motion, proposition de la question par la présidence, débat sur la motion, mise aux voix de la motion et décision.
Ne vous concentrez pas uniquement sur les points donnés, votre discours risque de devenir ennuyeux et montrer votre incapacité à élever le débat. Ne paniquez pas si vous vous trompez dans vos arguments. Expliquez-vous calmement. Restez confiant, car c'est cette attitude qui vous permettra de gagner.
Modérer, c'est introduire les débats, présenter chaque orateur, passer la parole de l'un à l'autre, synthétiser au besoins les apports, récolter les questions du public et réfréner les interventions trop longues, veiller au respect des temps de parole et de l'horaire, etc.
Prendre le temps de bien en discuter ensemble, un débat n'est riche et fructueux que s'il a été bien préparé. Pour qu'il soit animé et intéressant c'est mieux que le sujet soit une question qui appelle plusieurs points de vue, même opposés. Recueillir les questions que se pose la classe.
dire que..., que... et que... Nous avons prouvé le contraire : ... - Notre conclusion se résume en deux points : - Tout au long de ce débat, nous avons clairement démontré...
La classe devient alors « communauté de recherche » et le débat peut ainsi contribuer à la structuration identitaire de l'élève comme sujet. Encore faut-il qu'il y ait effort réel de problématisation, donc recherche d'arguments à propos d'une question qui « fera problème » s'il y a des enjeux pour les participants.
Pour que le discours argumentatif soit convaincant, il faut : – varier ses arguments ; – adapter ses arguments en fonction du destinataire et du but recherché (faire agir ou faire changer d'avis). Les arguments sont classés de manière que leur déroulement aboutisse à l'adhésion du destinataire.
Quelles sont les règles à respecter pour débattre en classe ?
Règle n°1 : Toute personne a le droit d'avoir son opinion, aussi choquante puisse-t-elle nous paraître. La première des tolérances, c'est d'accepter qu'un autre ne pense pas comme soi. Règle n°2 : Le débat portera sur l'intérêt de ces deux choix de société qui sont généralement proposés dans le débat public.