Les enfants autistes apprennent beaucoup par le toucher. Pour faciliter leur compréhension, ils ont avant tout besoin de voir, de manipuler. Avant une activité de bricolage par exemple, présentez chaque type de matériel qui sera utilisé. Permettez-lui de toucher, d'explorer à sa façon.
Proposez-leur, par exemple, une activité de découpage, de peinture ou encore des activités avec des matériaux variés (pâte à modeler, carton, tissus, perles…). Pensez, également, à éveiller les sens des enfants autistes avec des activités sensorielles ou en utilisant des instruments de musique.
Éviter les consignes multiples, qui regroupent plusieurs tâches. Utiliser des consignes simples en mettant l'accent sur les mots importants. Répéter les mêmes mots dans différents contextes. Laisser du temps à la personne pour lui permettre de répondre à une question ou de comprendre une consigne donnée.
Encourager la socialisation
Bien qu'une personne atteinte d'asperger puisse avoir des difficultés à interagir socialement, il est important de l'encourager à se socialiser et à établir des contacts. Cela peut l'aider à développer ses compétences sociales et à nouer des relations.
entrainer la personne autiste à se servir du téléphone et aux premiers contacts téléphoniques ; mettre en place des jeux de rôle autour des rendez-vous pour lui permettre d'anticiper certaines réactions ; engager des conversations sur les différentes étapes des contacts physiques appropriés.
Un des troubles du langage assez fréquent chez les enfants autistes est l'écholalie. Ils répètent régulièrement des mots ou des phrases entendues immédiatement (écholalie immédiate) ou précédemment (écholalie différée, une phrase ou un mot entendu dans un dessin animé ou souvent utilisé à la maison, etc.).
Apporter du soutien et de la discussion ça aide aussi, mais le plus important c'est surtout de rester détendu soi-même. En effet, si on rajoute ses propres angoisses et surtout si ton compagnon voit que son angoisse met en détresse son entourage ça n'arrangera pas la situation.
Parler doucement, simplement et précisément. Ne pas montrer des signes d'impatience, rester calme, prendre son temps. Bien vouloir lui répondre à chaque question même répétitive. Se montrer attentif à ce que dit l'enfant car s'il parle d'un sujet même hors du contexte, c'est pour se rassurer et évacuer son stress.
L'athlétisme pour la coordination des mouvements. La marche, sans oublier d'adapter le rythme et la distance. La gymnastique pour développer l'équilibre. Le fitness pour les adultes, une activité individuelle certes, mais en milieu collectif.
Les activités sensorielles : jeux de bulles, peinture à doigt, loto sonore, tactile ou olfactif, massages, temps de détente avec des objets lumineux… Les activités cuisine ou pâtisserie : elles sont souvent appréciées des enfants, notamment parce qu'elles ont un but précis et motivant.
Les enfants autistes apprennent beaucoup par le toucher. Pour faciliter leur compréhension, ils ont avant tout besoin de voir, de manipuler. Avant une activité de bricolage par exemple, présentez chaque type de matériel qui sera utilisé. Permettez-lui de toucher, d'explorer à sa façon.
Oui, les personnes autistes peuvent ressentir des émotions et aimer ou s'attacher à d'autres personnes et avoir une relation amoureuse. Elles pourront par contre ne pas toujours reconnaître les signaux sociaux envoyés par une autre personne. Elle peuvent aussi ne pas toujours reconnaître leurs propres émotions.
Pour susciter son contact visuel, vous pouvez par exemple vous mettre à sa hauteur, face à lui, en tentant d'entrer dans son champ de vision. Vous pouvez mettre l'objet qu'il aime près de vos yeux. Attendez quelques instants avant de remettre à l'enfant un objet convoité.
Les personnes avec autisme ont une propension à se passionner pour un domaine particulier, à accomplir une tâche jusqu'au bout. En outre, elles peuvent aimer réaliser une tâche ou une activité qui est généralement moins appréciée par d'autres (comme faire la vaisselle, s'occuper du compost, etc.).
Tous les autistes Asperger ou autistes de haut niveau ont un QI supérieur à 130 et sont des personnes à Haut Potentiel Intellectuel. C'est faux ! Les autistes Asperger ou de haut niveau n'ont simplement pas de retard mental, leur QI est compris entre 70 et 160.
Le découpage et le collage sont des activités idéales pour développer la motricité fine des enfants autistes. Ces loisirs vous permettent par exemple de les aider à utiliser des ciseaux et à faire preuve de créativité pour découper et coller différentes formes.
🙏 Si vous avez un enfant anxieux, mieux vaut choisir une discipline apaisante, comme le yoga, qui lui apprendra à respirer, à prendre conscience de son corps et à le tranquilliser. Un sport très encadré et régulé peut aussi le rassurer. 💃 Pour travailler la coordination, rien de mieux que la danse ou la gymnastique.
La natation, l'athlétisme, la gymnastique peuvent également plaire aux enfants TDA/H, ces sports permettent de dépenser beaucoup d'énergie de façon ludique. L'escalade est également un sport qui peut attirer les enfants aventuriers, en effet elle nécessite une grande concentration et une maîtrise de soi.
Les personnes autistes percevraient plus les parties d'un tout sans arriver à reconstituer l'image globale et cela entrainerait des difficultés à interpréter les situations. Cette perception se retrouve également dans la manière de voir des gens qui sont également représentés comme étant « en morceau ».
La thérapie cognitivo-comportementale (TCC), la thérapie sur la communication et le langage, ainsi que les prises en charge éducatives individualisées de type TEACCH ou Denver peuvent elles aussi aider à mieux appréhender ces symptômes.
S'intéresse passionnément à un petit nombre de sujets, à l'exclusion des autres. A des réactions et des préférences sensorielles inhabituelles. A de la difficulté à interagir avec ses enfants et/ou à répondre à leurs besoins. A du mal à se considérer comme faisant partie d'une famille ou d'un ménage.
Trop nombreux sont les cas de régression faute de soins appropriés, les parents contraints de garder à leur domicile des enfants ou des adultes dont les comportements peuvent s'avérer violents, avec pour seule issue l'hôpital psychiatrique. L'espérance de vie des personnes autistes est aujourd'hui de 54 ans en France.
Accompagner l'adulte autiste, c'est construire avec lui son projet et le décliner en objectifs concrets atteignables. Inciter la personne à être autonome permet de définir avec elle ce qu'elle peut réaliser pour optimiser son potentiel et vivre des situations valorisantes.
Une sur-activation qui peut être douloureuse. Cette difficulté à regarder les autres dans les yeux, caractéristique des personnes autistes est l'un des signes diagnostiques des TSA, notamment via la technique de l'eye-tracking, qui permet, dès 6 mois, d'identifier les nourrissons à risque élevé d'autisme.