Manque de concentration, difficultés de méthode, d'apprentissage, travail trop superficiel, mauvaise compréhension des cours... les raisons ne manquent pas pour expliquer la baisse de vos résultats.
Pouvez-vous justifier vos mauvaises notes ? Cela ne sert à rien de contourner la question, il vaut mieux être honnête et montrer que ce ne sera pas un frein à votre projet professionnel. Par exemple, "les mauvaises notes peuvent arriver pendant un parcours universitaire, mais cela n'enlève rien à ma motivation.
Que FAIRE après un ÉCHEC ? (Mauvaise note, rupture, déception..) - Mes astuces ✊🏻
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Comment cacher une note à ses parents ?
Essayez de dire quelque chose comme : « J'ai eu beaucoup du mal à comprendre la matière » ou « Je n'ai pas révisé pour le test et c'est ce qui a conduit à cette note. » Soyez sincère au sujet de la raison de votre mauvaise note. Ne leur faites pas croire que ce n'était pas votre faute.
Pourquoi il ne faut pas supprimer les notes à l'école ?
« La note décourage les élèves faibles » qui « deviennent moins capables d'apprendre parce qu'ils se sentent incompétents » : faux ! Pas si elle est argumentée et que l'enseignant apporte les outils nécessaires à l'élève pour qu'il surmonte ses difficultés.
Est-ce que c'est grave si on a des mauvaises notes ?
Une note est une information
Par ailleurs, un enfant qui a une mauvaise note a lui-même besoin lui-même d'être rassuré et réconforté parce qu'une mauvaise note est une vraie atteinte à l'ego et à l'estime de soi. Devoir faire face à des parents déçus rajoute à la souffrance.
C'est quoi une mauvaise note ? On pourrait considérer que toute note en dessous de la moyenne est une mauvaise note et que toute note au-dessus de la moyenne est une bonne note.
La moyenne générale va de 11 pour la plus basse à 18 pour la plus haute. Ma fille a une moyenne générale de 17, mais dans certaines matières elle est à 14-15.
Être un excellent élève peut suffire pour atteindre ses objectifs. Analyser les motivations qui animent ce besoin d'être le meilleur de la classe est nécessaire pour se centrer sur ses buts, ceux-ci doivent être mesurables, réalisables, concrets, précis, et propres à soi-même.
20/20, Excellent ; 16/20 à 19/20, Très bien ; 14/20 à 16/20, Bien ; 12/20 à 13/20, Assez bien ; 10/20 à 11/20, Passable ; 5/20 à 8/20, Insuffisant ; 0/20 à 4/20, Médiocre.
pour avoir 20/20 en maths, il n'ya qu'une seule et unique solution: prendre de l'avance sur le programme et avoir déja fait les exercices du devoir sur table.
La peur du succès provient souvent de la culpabilité ou du doute de soi. Le succès s'accompagne de responsabilités qui peuvent conduire à la peur. Un enfant qui a toujours écouté des commentaires comme « Tu ne réussiras pas » pourrait croire, à l'âge adulte, que rien ne va marcher et que tout ne sera qu'échec.
La peur de réussir se caractérise très souvent en réalité par la procrastination au moment du lancement d'un projet, de sa concrétisation ou lorsque vous êtes proche de vos objectifs. Bizarrement, vous vous apercevez qu'il y a toujours un frein à lancer votre projet ou encore à finaliser vos objectifs.
La quinte est l'intervalle entre deux fréquences de rapport 3/2. Pour construire sa gamme, il a pris la quinte de la note de départ de sa gamme, il a obtenu une fréquence donc une note, puis il a pris la quinte de la quinte de la note de départ et ainsi de suite 12 fois pour obtenir les 12 notes de sa gamme.