Le temps dominant dans la plupart des textes explicatifs est le présent de l'indicatif, appelé présent de vérité générale. Il permet au locuteur d'insister sur la permanence des faits énoncés ou des notions abordées.
Le temps de narration est le temps principal d'un récit en français : passé simple, passé composé ou présent. Il est employé pour les évènements considérés comme principaux, qui constituent la trame de l'histoire et y apparaissent dans l'ordre selon lequel ils se sont réellement produits.
Le texte explicatif sert à présenter les causes et les conséquences d'un phénomène, d'un évènement ou d'une affirmation dans le but d'en faciliter la compréhension. L'explication est très objective et s'appuie sur des faits et sur des recherches scientifiques.
Le présent est perçu comme historique, descriptif, gnomique, de permanence, de définition, de la réflexion scientifique, de la réflexion générale, etc.
La structure en trois parties est préconisée : L'introduction. Le développement. La conclusion.
Conclure (utilisé surtout pour la conclusion d'une production écrite) : au total, tout compte fait, tout bien considéré, en somme, en conclusion, finalement, somme toute, en peu de mots, à tout prendre, en définitive, après tout, en dernière analyse, en dernier lieu, à la fin, au terme de l'analyse, au fond, pour ...
Les caractéristiques formelles
Le texte explicatif ne comporte donc pas de marques d'énonciation : aucun indice de personne (pronoms personnels) n'indique la présence de l'émetteur et du récepteur dans l'énoncé. Aucun jugement n'est porté sur les faits. Le temps verbal le plus utilisé est le présent de l'indicatif.
Le présent de l'indicatif. L'imparfait de l'indicatif. Le passé simple de l'indicatif. Le futur simple de l'indicatif.
Habituellement l'auteur de textes argumentatifs s'implique dans son texte, d'où la présence de pronoms de la lre personne. Les temps verbaux employés sont ceux du discours : présent, passé composé, imparfait, plus-que-parfait, futur. Les textes argumentatifs sont surtout ponctués de marqueurs de rela- tion logique.
Un texte explicatif est un texte objectif dans lequel un émetteur (l'auteur) cherche à faire comprendre un fait, une problématique ou un phénomène à un destinateur (lecteur) en y apportant des explications. Ce texte, écrit au « il », cherchera à répondre à une question en : POURQUOI? COMMENT (se fait-il que)?
Ce qui diffère. Cependant, ils n'ont pas le même objectif: le texte argumentatif vise à convaincre le lecteur à l'aide d'arguments tandis que le texte explicatif donne des informations sur le sujet.
L'imparfait : le temps de la description
En général, c'est le temps utilisé à l'écrit pour une description.
De manière générale, la narration se fait après que les évènements aient eu lieu. Le temps de la narration est donc le passé. C'est ce qu'on appelle la narration ultérieure. Le passé simple et l'imparfait vont abonder dans les textes où l'histoire est racontée à l'aide d'une narration ultérieure.
Vous pouvez ainsi faire le calcul suivant : [Nombre de mots de votre roman] / 300 pour connaître le temps de lecture d'un roman en minutes. Ainsi, un roman de NaNoWriMo et ses 50 000 mots exige un temps de lecture de 50000/300, soit 166,66 minutes, soit environ deux heures et 46 minutes.
temps verbal (n.m.) 1. trait grammatical permettant de situer un fait (qui peut être un état ou une action, parfois appelé procès) dans l'axe du temps de l'énonciation par rapport à trois jalons : passé, présent, futur.
Un temps simple est un tiroir verbal composé morphologiquement d'un seul élément. C'est donc une forme synthétique de la conjugaison. Il s'oppose aux formes analytiques que sont les temps composés et les temps périphrastiques, dont la formation recourt à des verbes auxiliaires et semi-auxiliaires, respectivement.
Quand emploie-t-on l'imparfait ? L'imparfait est principalement utilisé pour exprimer une action passée pouvant durer, être habituelle ou répétée. Il peut avoir trait au déroulement d'une action et être également employé pour faire état de descriptions.
Il existe 5 types de discours (ou textes) : narratif, descriptif, argumentatif, explicatif, injonctif.
Nous estimons que / Nous sommes d'avis que... / Il nous semble que... Les résultats de notre étude sur... montrent que... De façon générale, l'analyse a permis de constater que...
3 – Conclure et amener le prochain paragraphe
Un paragraphe nécessite également une conclusion satisfaisante avec une phrase de synthèse. Il est aussi possible d'ouvrir sur le prochain paragraphe avec une transition. Conclure sur l'idée. Faire une transition vers le prochain paragraphe.
Ensemble des questions, des problèmes concernant un domaine de connaissances ou qui sont posés par une situation.