Savoir lire et écrire rend plus libre, moins dépendant des autres. La question de l'écriture attachée qui pose tant de problèmes à de nombreux enfants y est abordée : l'écriture en attaché permet d'écrire plus vite car le geste de la main ne s'arrête pas après chaque lettre.
Lire stimule le cerveau et améliore la mémoire
La lecture est un excellent moyen pour le faire travailler puisqu'elle participe à une bonne stimulation cognitive. Cela permet aussi à notre cerveau d'augmenter ses capacités de mémorisation, de réflexion, d'analyse ou encore d'imagination.
L'écriture, c'est comme les réseaux sociaux, ça nous donne de l'assurance et de la confiance. On peut par conséquent exprimer ses sentiments aussi librement qu'on le veut, sans contraintes et sans craintes. L'écriture nous donne la possibilité de parler autrement, comme une deuxième bouche.
1. Action de lire, de déchiffrer toute espèce de notation, de prendre connaissance d'un texte : La lecture d'un plan, d'un message en morse, d'un livre. 2. Le fait de savoir lire, déchiffrer et comprendre ce qui est écrit : Enseigner la lecture.
La lecture peut être un excellent moyen d'améliorer le fonctionnement du cerveau. Elle aide à augmenter la concentration et à stimuler l'esprit. La lecture peut également vous aider à apprendre de nouvelles informations, à approfondir vos connaissances, à augmenter votre vocabulaire et à améliorer votre mémoire.
La lecture permet de partager les émotions investies dans les livres. D'après Pierre Sève « la lecture reste une activité intime, réellement subjective » mais elle est en même temps une pratique sociale.
2) La lecture permet de développer la mémoire et les capacités cognitives. Comprendre un livre nécessite de retenir une grande quantité d'informations. Ainsi, chaque fois que vous lisez, vous créez de nouvelles synapses (liens entre les neurones). Cela augmente ainsi les capacités de rétention d'information.
Résumé : La lecture permet d'acquérir la langue pour pouvoir construire du sens. Avec la lecture, l'étudiant imbibe son esprit avec des structures langagières d'une langue ce qui lui permet d'avoir des moyens linguistiques pour construire ses pro- pres phrases et désigner ce qu'il veut dire.
Moralité, les jeunes ne maîtrisent plus la conjugaison et les règles grammaticales. Les raisons profondes de cette « crise de la lecture» sont à chercher dans les environnements scolaire et même universitaire, le faible niveau des élèves, les programmes dépassés et inadaptés…
La lecture libère la personne dans la construction de soi. La lecture lui ouvre des portes qu'elle n'aurait jamais imaginées. Cela est encore plus vrai pour des jeunes et des adultes. Quel bonheur, n'est-ce pas, de découvrir par soi-même des mondes, des univers insoupçonnés ?
Les habiletés en lecture (la conscience phonologique, l'entrée graphophonétique, la fluidité, le développement de vocabulaire et la compréhension) sont des habiletés qui doivent être enseignées en contexte et non en isolement.
Représentation de la parole et de la pensée par des signes graphiques conventionnels. (Inventée vers 3200 av. J. -C., l'écriture marque le début de l'histoire humaine.
Corrélation entre la lecture et l'écriture
Selon les recherches, la lecture et l'écriture se développent en même temps et ce, de façon parallèle et interdépendante. Il est donc important que le processus de lecture soit enseigné en même temps que le processus d'écriture [1].
Grâce à l'écriture, on pouvait garder en mémoire des informations importantes et les transmettre. La première écriture est inventée à la fin de la préhistoire, vers 3500 avant J. -C., en Mésopotamie . Elle marque la fin de la préhistoire et le début de l'Antiquité.
L'écriture créative permet de travailler sans s'ennuyer. Cela augmente le plaisir d'apprendre, la motivation (A voir : Motivation) et donne plus d'assurance : il est plus difficile d'écrire un texte absurde, loufoque qu'un texte banal, fonctionnel. Qui peut le plus peut le moins.
Chacun a quelque chose à raconter. Et l'écriture sur soi fait avancer. Elle oblige à couper le rythme effréné dans lequel nous vivons : pris dans une course perpétuelle, nous n'avons pas le temps de prendre du recul, de nous poser. L'écriture le permet.
L'écriture a été inventée pour faciliter le commerce et la communication, mais aussi parce qu'elle sert à compter. Par ailleurs, dans presque toutes les civilisations, l'écriture a un rapport avec les religions.
Écrire tous les jours vous oblige à trouver régulièrement de nouvelles idées. Cela vous contraint donc à résoudre la question très importante de savoir où trouver des idées. Quelle est la solution à ce problème ? Les idées sont disponibles partout !
Grâce à l'écriture, on pouvait garder en mémoire des informations importantes et les transmettre. La première écriture est inventée à la fin de la préhistoire, vers 3500 avant J. -C., en Mésopotamie . Elle marque la fin de la préhistoire et le début de l'Antiquité.