La socialisation se distingue de l'éducation parce que les acteurs ne sont pas les mêmes (il y a la famille et l'école, mais aussi les médias, les camarades, les associations qui jouent un rôle dans la socialisation) et la socialisation ne se passe pas que pendant l'enfance, mais tout au long de la vie.
Grâce à l’éducation, la société transmet ses connaissances, ses compétences, ses valeurs et ses modèles de comportement aux jeunes générations. Assurant ainsi l’autopréservation et la continuité. En ce sens , l'éducation est un processus de socialisation . Dans le même temps, les changements au sein de la société façonnent le système éducatif lui-même et celui-ci devient complexe.
La socialisation est un processus d'apprentissage et d'intériorisation des normes et des valeurs. Les membres d'une société apprennent les règles de leurs milieux sociaux et culturels. Ils intègrent progressivement les normes et les valeurs dominantes de la société et les adaptent à leur personnalité.
La socialisation permet donc à la fois de se sentir membre d'une société et de « faire société ». Intégration sociale : L'intégration sociale est un processus permettant à un individu ou à un groupe de devenir membre d'un groupe plus vaste.
La socialisation consiste à se mélanger socialement avec les autres (c.-à-d. la famille, les amis, les voisins, les collègues de travail), tandis que la socialisation est un processus qui peut inclure la socialisation comme un élément, mais qui constitue un ensemble plus complexe, à multiples facettes et formatif d'expériences interactives.
La socialisation désigne le processus par lequel les individus acquièrent ces normes et valeurs et qui permet de déterminer les rôles et statuts de chacun. La socialisation est un processus dynamique et interactif, fruit des instances de socialisation comme la famille, l'école, et le travail.
Les sociologues distinguent quatre étapes de socialisation. Ces étapes sont 1) Le stade oral 2) Le stade anal 3) Le stade œdipien et 4) Le stade adolescent .
Points clés. La socialisation prépare les gens à participer à un groupe social en leur enseignant ses normes et ses attentes. La socialisation a trois objectifs principaux : enseigner le contrôle des impulsions et développer une conscience, préparer les gens à remplir certains rôles sociaux et cultiver des sources partagées de sens et de valeur.
La socialisation des élèves par le vivre ensemble en apprenant nécessite simultanément de les aider à se structurer vis-à-vis de la loi par l'explicitation du non négociable et de la hiérarchie des normes juridiques, la coélaboration et la négociation de règles communes, une pédagogie du contrat et du projet, la ...
La socialisation est importante car elle contribue à maintenir les sociétés et les cultures ; c'est également un élément clé du développement individuel . La recherche démontre que qui nous sommes est affecté à la fois par la nature (notre constitution génétique et hormonale) et par l’éducation (l’environnement social dans lequel nous avons grandi).
Les modes et les instances de socialisation. Plusieurs acteurs interviennent dans la socialisation des enfants : les parents, l'école, les amis, les médias, etc. En fait, tout acteur qui entre en interaction directe ou indirecte avec l'enfant peut servir de transmetteur de valeurs et de normes.
La socialisation est différenciée selon le genre en raison de la construction sociale. Le genre s'accompagne souvent d'une multitude d'attentes sociales. Les enfants apprennent les attentes relatives à leur sexe dès la socialisation primaire (à travers leur famille et à l'école).
C'est parce que l'éducation est en premier lieu transmission d'une culture, d'une hérédité sociale et d'une discipline collective, c'est parce qu'elle est d'abord imposition et contrainte, qu'elle peut devenir dans un second temps libératrice.
L'école participe à l'élaboration des savoirs et la maîtrise des règles sociales, c'est-à-dire les savoirs scolaires, mais aussi le « savoir-être » et l'apprentissage d'une culture commune. Elle est, avec la famille, l'instance principale de socialisation.
La socialisation différenciée selon le milieu social induit une inégale réussite scolaire. La réussite scolaire est corrélée à l'origine sociale : plus les enfants sont issus d'une origine sociale élevée dans la hiérarchie sociale, plus ils ont de chances de réussir scolairement.
Explanation: The primary purpose of socialization is best reflected in option C 'To train people how to act in acceptable ways'. Socialization is the process by which individuals learn the values, norms, and behaviors that are appropriate and necessary in their surrounding culture.
La socialisation n’est donc pas simplement le processus par lequel les gens apprennent les normes et les règles d’une société, c’est aussi le processus par lequel les gens prennent conscience d’eux-mêmes lorsqu’ils interagissent avec les autres . C’est le processus par lequel les gens peuvent devenir des personnes.
La socialisation a deux fonctions principales : faire assimiler des modèles culturels à l'individu. adapter l'individu à son environnement social : il apprend à se comporter de la façon attendue en famille, au travail, à l'école.
La socialisation primaire a lieu tôt dans la vie, en tant qu'enfant et adolescent. La socialisation secondaire fait référence à la socialisation qui a lieu tout au long de la vie, à la fois en tant qu'enfant et lorsque l'on rencontre de nouveaux groupes qui nécessitent une socialisation supplémentaire.
À l'adolescence, la socialisation concerne le développement de valeurs globales et de l'image de soi. À l’âge adulte, la socialisation implique des normes et des comportements plus manifestes et spécifiques, tels que ceux liés au travail, ainsi que des traits de personnalité plus superficiels.
La famille participe donc à la construction identitaire de l'enfant, lui enseigne des règles de conduite socialement désirables, lui apprend à respecter les normes sociales, lui sert de modèle à travers le style de vie qu'elle adopte et le prépare à un certain avenir (Mimouni, 1984).
La socialisation primaire est celle de l'enfance et de l'adolescence sur laquelle se construisent la personnalité et l'identité sociale. Elle se fait essentiellement avec la famille qui a un caractère omniprésent, avec la nourrice, la crèche, l'école, les amis, etc.
Des instances de socialisation comme la famille ou l'école nous font intérioriser des normes et des valeurs. Cette socialisation se poursuit tout au long de la vie. À l'âge adulte, un événement comme l'entrée dans la vie active conduit à une nouvelle socialisation.