communiquez : la communication entre vos collaborateurs et vous doit-être fluide. Faites régulièrement un feedback à vos collaborateurs des retours positifs reçus sur leur travail. N'hésitez pas à les féliciter lorsqu'ils mènent à bien une tâche pour le compte de l'entreprise.
La valorisation stimule la qualité de vie au travail (QVT). Plus les collaborateurs sont valorisés, plus la performance de l'entreprise s'améliore. Les relations sociales et la vie en entreprise sont positivement impactées. C'est un facteur d'accompagnement au changement et au développement RH.
Le développement des compétences peut se faire via différents biais, via la formation professionnelle, mais aussi les conférences, le coaching, les forums professionnels, les salons, les événements formels ou informels ainsi que dans toutes les situations propices aux échanges de bonnes pratiques.
En ces temps de crise, comment valoriser les compétences de vos salariés ?
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Pourquoi faire évoluer les compétences de son personnel ?
Ainsi en proposant à un employé des formations qui lui sont stimulantes, il se sentira non seulement valorisé, mais jouira également d'un épanouissement intellectuel et personnel. Il augmentera ses savoir-faire, se sentira plus confiant dans l'exécution de ses tâches et sera moins enclin à délaisser son travail.
C'est quoi le plan de développement des compétences ?
Vous pouvez accéder à la formation à l'initiative de votre employeur dans le cadre du plan de développement des compétences (ex-plan de formation). Ces formations ont pour objet l'adaptation à votre poste de travail et votre capacité à occuper un emploi.
Encouragez la collaboration : Une excellente façon d'aider à établir des relations au travail et de responsabiliser les employés est de les faire travailler ensemble. Une chose que vous pouvez faire est de fixer un objectif d'équipe pour la semaine afin que tout le monde puisse y contribuer.
Préparer plusieurs exemples. Chaque exemple devrait illustrer au moins une compétence en action. Identifier en avance les compétences qui vous manquent. Trouvez des arguments qui pourront renforcer votre discours (par exemple, votre motivation ou votre capacité à apprendre vite).
La compétence peut être évaluée de différentes façons : à l'écrit, à l'oral ou en acte. Parfois, la simple observation de ce que fait un élève suffit, telle que sa posture par exemple pour accueillir un client. L'évaluation formative est au cœur de l'évaluation par compétences.
Les objectifs de l'évaluation par compétences sont :
Donner du sens à l'évaluation du socle en fin de cycle ;
Évaluer pour rentrer dans un processus d'apprentissage : évaluer pour aider l'élève à cibler et réguler ses difficultés afin de planifier son travail pour mieux apprendre ;
La grille de compétences permet donc de recenser, pour chaque personne, les lacunes en compétences et en connaissances sur les opérations usuelles ou nouvelles à partir de leur niveau de réalisation effectif.
Grâce à la grille de compétences, le manager peut identifier les compétences manquantes et mener des actions afin de réduire le fossé entre les compétences nécessaires et les compétences attribuées à un domaine d'activité.
La structure de description des compétences retenue s'appuie sur une approche « classique » en trois catégories de compétences : savoir, savoir-faire, savoir-être. Néanmoins, les intitulés des catégories de compétences jugés équivoques (notamment le concept de « savoir-être ») ont été modifiés.
La gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC) est une méthode pour adapter – à court et moyen termes – les emplois, les effectifs et les compétences aux exigences issues de la stratégie des entreprises et des modifications de leurs environnements économique, technologique, social et juridique.
Grâce à la formation, le salarié acquiert de nouvelles compétences pour s'adapter aux évolutions de son marché, que ce soit du point de vue technologique ou sociétal. De plus, il progresse au sein de l'entreprise et gagne en autonomie au fur et à mesure. D'ailleurs, son expertise l'aide à maintenir son employabilité.