Est-ce que mon TDAH va un jour disparaître? Le TDAH est quelque chose qui peut continuer à ton âge adulte. Tu peux voir un changement dans certains de tes symptômes, comme une diminution de l'hyperactivité, mais nous savons qu'au moins 50% des adultes gardent l'essentiel de leurs symptômes du TDAH.
A ces questions importantes, certaines études longitudinales répondent et montrent que le TDAH persiste, à l'adolescence, et à l'âge adulte.
Chez la plupart des enfants atteints du TDAH, l'hyperactivité s'atténue avec l'âge, car ils sont plus en mesure de la contrôler. La majorité d'entre eux deviennent des adultes créatifs et productifs. Cependant, lorsqu'il n'est pas traité, le TDAH augmente la probabilité d'abus d'alcool ou des substances, et de suicide.
Le TDAH est un trouble du neurodéveloppement qui démarre à l'enfance et se manifeste par des symptômes d'inattention et/ou d'hyperactivité et d'impulsivité inappropriées. Il entraîne un handicap dans la vie de tous les jours, avec un risque d'échec scolaire, d'accidents, d'addictions, de dépression et de suicide.
Causes et facteurs de risque
On ne connaît pas les causes exactes du TDAH, mais il semble être attribuable surtout à des facteurs génétiques. Les enfants nés dans des familles ayant des antécédents de TDAH sont plus susceptibles de recevoir un diagnostic de TDAH que les enfants qui n'en ont pas.
Les facteurs environnementaux non partagés (tels que les complications pendant la grossesse, à la naissance ou peu après la naissance) contribuent au développement du TDAH dans 10 à 25 % des cas.
Le TDAH est héréditaire et vous pouvez le transmettre à votre enfant. Les parents atteints du TDAH ont 50% de chances de le transmettre à leurs enfants (source).
Le trouble déficitaire de l'attention (TDAH) et l'autisme sont des troubles très différents. Pourtant, environ 30% des personnes autistes ont aussi un diagnostic de TDAH. Ces deux conditions ont des symptômes contradictoires.
Les difficultés liées au TDAH trouvent leur origine principalement dans les lobes frontaux où l'activité cérébrale se trouve diminuée (dopamine, noradrénaline), mais aussi dans certaines régions plus profondes et connectées du cerveau, dont le striatum qui semblerait fonctionner de manière inefficace.
Isolement et présence. Un TDAH peut avoir soit une tendance à l'isolement, soit avoir besoin d'une présence permanente. Voyez avec la personne quels sont ses besoins, comment ajuster le temps passé ensemble, les pièces réservées à l'un ou à l'autre, etc. Établissez également des moments privilégiés.
Le but, lorsqu'on attend des choses précises de son enfant, c'est de le mettre dans un endroit avec le moins de distracteurs possibles et de réduire la durée de ces tâches à des petites séquences de 10 minutes que ce soit les devoirs, bains, repas ou autres activités.
L'enfant TDA/H grandit et devient adolescent. Son trouble évolue avec lui et ce qu'il acceptait comme encadrement, comme traitement auparavant risque bien d'être rejeté en bloc avec l'adolescence.
Puisque le TDA/H n'est pas une maladie, mais un trouble neurodéveloppemental, il n'est pas possible de le guérir. Toutefois, la maturation du cerveau au cours de l'adolescence permettrait de faire diminuer, et même disparaître, certains symptômes du trouble chez environ 50 % des enfants ayant reçu ce diagnostic.
Un manque d'activité physique (une bonne hygiène de vie-sommeil, alimentation et activité physique) est essentielle au bon fonctionnement du cerveau pour tous, une mauvaise hygiène de vie peut aggraver un TDAH mais pas le causer)
Les symptômes du TDAH sont présents depuis l'enfance et persistent en vieillissant dans la moitié des cas. D'après une étude canadienne, de 85 à 90% des adultes atteints ne seraient ni diagnostiqués, ni traités.
Quels sont les trois types de TDAH ? Les trois types de TDAH sont les suivants : hyperactif-impulsif prédominant, inattentif prédominant et combiné.
Dans la démarche du diagnostic du TDAH, l'examen neuropsychologique peut être intéressant pour le médecin pour compléter le regard clinique et avoir quelques repères au niveau métrique sur le développement de l'enfant au niveau de ce qu'on attend de lui sur ses performances cognitives et psycho affectives.
Les enfants ayant un TDAH présentent des difficultés de concentration, une impulsivité et une agitation pendant au moins 6 mois. Ces symptômes ont une répercussion importante sur la vie quotidienne, en particulier s'ils sont associés à d'autres troubles (conduite d'opposition, anxiété, dyslexie, etc.)
Le TDA est le trouble déficitaire de l'attention à prédominance inattentive. Il se caractérise par une tendance excessive à la distraction, comme une lenteur importante lors de l'exécution de tâches intellectuelles ou routinières; Le TDAH est un TDA à prédominance hyperactive-impulsive.
3.3 Taux d'incidence du TDAH
Le taux d'incidence s'établit à 1,3 % (soit, 1,6 % chez les garçons et 1,0 % chez les filles). Avant l'âge de 18 ans, les garçons sont plus diagnostiqués que les filles (figure 6).
Punir mon enfant TDA/H ne l'aide pas dans ce trouble. Au contraire la punition risque de lui faire perdre confiance en lui. Et donc il n'aura plus envie de faire d'efforts. Pour aider mon enfant TDA/H, je dirais à l'équipe éducative, qu'il faut appuyer sur les points positifs et oublier les négatifs.
Les facteurs génétiques
Le poids des facteurs génétiques est important dans le TDAH. Les études portant sur le génome confirment une cause polygénique pour la plupart des cas de TDAH, de nombreux variant génétiques se combinent entre eux et augmentent le risque d'apparition d'un trouble.
Dans la plupart des cas, l'adolescent atteint de TDA/H a seulement besoin d'être écouté et entendu, sans autre réaction de votre part que la reformulation de ce qu'il vient de dire. Pour bien écouter, il faut pouvoir se taire et être disponible.