Les trois méthodes les plus connues sont la méthode globale, la méthode syllabique et enfin, la méthode mixte. La méthode syllabique consiste à apprendre à lire en partant des lettres puis des syllabes et des mots pour aller vers les phrases.
Le processus d'apprentissage de la lecture pour les enfants débute en troisième section de maternelle, vers l'âge de 4 - 5 ans. Il s'étale sur trois ans et se termine en cours élémentaire première année (CE1), où les enfants, dont l'âge varie entre 6 et 7 ans, sont généralement aptes à lire des textes courants.
La méthode Montessori rappelle que l'apprentissage de la lecture ne peut se faire sans des exercices pratiques d'écriture. Pour l'enfant, l'initiation à la lecture passe par le toucher, mais également par la simple reconnaissance des formes. À mesure qu'il évolue, il découvre les spécificités du langage graphique.
Parmi les autres pré-requis indispensables à l'apprentissage de la lecture, figurent les compétences visuelles et auditives : vision, motricité occulaire et traitement spatial, attention visuelle, qualité de l'audition, mémoire à court terme verbale, conscience phonologique, premières correspondances entre les phonèmes ...
L'aisance dans l'usage de la langue orale facilite l'entrée dans la lecture et l'écriture. Mais c'est surtout la confrontation à tout ce qui se joue dans l'écrit, très différent de l'oral. Cela permet de développer chez les enfants, l'abondance du vocabulaire et la précision de la syntaxe propre à l'écrit.
Prenez le temps chaque jour de discuter avec votre enfant.
En effet, l'apprentissage de la lecture et de l'écriture se base sur les connaissances du langage oral que l'enfant a acquises depuis sa naissance. Pour écrire, il doit donc d'abord apprendre à s'exprimer et à trouver les mots justes pour expliquer ses idées.
"Face à des difficultés d'apprentissage de la lecture, le mieux est de consulter un(e) orthophoniste qui pourra s'assurer que l'enfant ne souffre pas de dyslexie et effectuera un travail de rééducation spécifique si c'est le cas", conseille Hervé Glasel.
? Être soi-même un modèle de lecteur : si votre enfant vous voit lire le soir, plutôt que de regarder la télé tous les jours avant de vous coucher, il va s'intéresser aux livres par imitation. ? Lui lire des histoires avec le livre entre les mains pour sensibiliser aux sons et à l'association entre lettres et sons.
Le site Max & Tom pour apprendre à lire à l'aide de la méthode syllabique. La plateforme Max & Tom vous propose une sélection de jeux de lecture pour un niveau de CP, ainsi qu'un niveau maternelle et grande section. Ces exercices en ligne pour les apprentis lecteurs sont efficaces.
Pour apprendre à lire, votre enfant va devoir concentrer son attention sur des signes visuels et percevoir des différences subtiles entre ces signes visuels. Exercice pratique : Pour exercer cette compétence, vous pouvez proposer à votre enfant des séries de signes et lui demander de repérer l'intrus.
L'activité consiste à lire aux élèves un livre choisi avec soin et à les faire participer en posant des questions, en faisant des prédictions, en cherchant le sens des mots et en explorant diverses stratégies de lecture.
La reconstitution de figures, d'ensembles dans l'espace, les jeux de « puzzle » font aussi partie de cette catégorie (14 % en moyenne section, 8 % en grande section). Certaines de ces activités sont aussi utilisées pour aider à la structuration temporelle mais celle-ci peut faire l'objet d'exercices distincts.
En entrant en CP, votre enfant fait ses premiers pas à l'école élémentaire où il passera 5 ans. C'est aussi la première année du cycle 2 que l'on appelle celui des « apprentissages fondamentaux ».
Choisir parmi plusieurs mots celui qui se termine comme un mot choisi (ex : quel mot se termine comme “tristesse” dans la liste suivante “ballon”, “poire”, “maitresse”). A décliner avec des sons ou des syllabes. 6. Supprimer le premier son du mot “tard” et le remplacer par un autre (ex : dard ou fard).
Plus un enfant aura de vocabulaire, plus la compréhension de ce qu'il va lire en sera facilitée.
Il s'agit de la méthode la plus ancienne. Elle consiste à associer les lettres à un son. L'enfant apprend dans un premier temps l'alphabet. On lui propose ensuite de déchiffrer le son produit par deux lettres associées, la syllabe, puis de prononcer les syllabes mises bout à bout pour former des mots.